バラエティ番組《漫画 クリ 潮》2行目ライン
漫画 クリ 潮あらすじ
(🍦)次郎(láng )は、(🕶)すぐ、事務(wù(🌭) )室の前から玄(🦋)関にかけての(🎓)掃(⏱)除を手(📵)伝(🍏)った。朝(🥞)倉先(xiān )生も、その(📣)うちに(🕳)塾長(🌂)室(shì )から(🤼)廊下(💲)に(🏷)出て、みんなの様子(🌥)を見ていたが、そ(🍾)れも(💨)ほんの(🔢)しばらくで、すぐ(🕎)また塾(shú )長室に(💏)もど(😢)り、椅子に(👬)腰(🙀)こ(✨)し(👉)をおろすと、そのまま何か深(🔕)く考えこん(💯)でい(💻)た。
凍(🙋)こおりついたような(🐲)冷たい(🎊)空気(❕)をやぶって(🏵)、板木が鳴(míng )りだ(📘)した。そとはま(🏓)だ(🤤)、真っ暗である。白木綿(🏣)しろもめんの、古(gǔ )ぼけたカー(😇)テンのすき間か(🔎)ら、(🆓)硝子戸ガラスどごしに、大きな(🧣)星がまたたいて(🏂)いるのが、はっき(🥀)り次(cì )郎(láng )の眼に映った。
「私はけさ、君らの中のだれかが打った(🐣)板木の音を聞(🍚)きな(♓)がら、ふと、この話を(👢)思(sī(🛹) )い出(chū )したが、そ(🚫)れはおそらく(⛓)、けさの(🉐)板木(♏)(mù )が(🎺)、(😵)ここ(🔤)の生活(huó(🔀) )にふさわしい心をもっ(🥏)て打(😍)たれて(🐢)いたからだと思う。君(jun1 )らの耳にあの音が(🦅)どう響(xiǎng )ひびいたかは知ら(🦈)な(✒)い。しか(🅰)し(🥡)、私は、あの音(yīn )か(🌙)ら、この塾はじまって以来(🔀)(lái )のゆ(🏰)たか(⬆)な感じをう(😒)けたのだ。じっ(🏡)く(🐪)り(🏰)と落(🐳)ちついて、すこしも軽はずみ(⏭)なと(🔲)ころ(💋)のない(🏝)、また、すこしも(🛂)力(🧡)りきんだとこ(🚅)ろ(❇)のない(💳)、おだやかな、そして辛抱しんぼうづよい努力、――心の底(dǐ(🖖) )に深(🤚)(shēn )い愛情をたたえた(🌅)人だけに期(🚳)(qī )待(dà(🖇)i )しうるような努力を(🌿)、(💵)私はあの音から感じとり、これ(🎄)こそここの生(shēng )活(🍩)を象徴しょうちょうする響き(🦋)だと思ったので(🐈)ある(🧣)。――(🤲)私は(🍐)、しかし、奕(yì )堂和(🌬)尚のよ(🆎)う(🏜)に(🔬)、だれが、ど(🛴)んな気(📙)持(chí )ちで(🤓)、今朝の(❄)板木(🐽)を打ったかを、し(👪)いて(🛶)知(🆓)(zhī(❇) )りたい(💖)とは(🌔)思わない。そ(🤓)れは、もともとここの生(shēng )活では、だれ(🦕)がどんな(🚴)働き(😻)をし(🏈)て、どんな(🆗)名誉めいよを担になう(📓)かと(❣)い(🌚)うこと(🎛)は、(🎚)あま(💬)りたいせ(📗)つなことではない(🐁)から(🎛)だ。ここの生活でたいせつ(❗)なのは、名(🐨)で(❗)なくて実である。心で(🌊)ある。その心(xī(🦎)n )が(⬛)むだになら(🏗)ないで、共同(🕜)生(🃏)活全体の中に生かさ(📯)れてい(💅)けば、個(gè )々(😢)の人(rén )の名などは、しいて問題(🐬)にす(🔋)る必要はない。そういう(🌫)意味で、私(📎)は(👕)、今朝(🤼)のような板木の(🙃)打ち(👓)かたをする心をも(🚛)った(🥧)人(🏋)が(🧡)、(🌴)君らの(🗓)中(🌽)に、少(shǎo )なくと(🌽)も一人だ(🔽)け(🐡)はいる、と(🏤)いうこ(🛷)とを(🏫)知(zhī )っただけで満足したいと思う。そして(💥)、(🎚)その一(yī )人(🐱)(ré(💝)n )の心(😡)が(💕)、おた(🍘)がいの生(🚋)活(👼)の(🎮)中に、すこしもむだにならないで生かされ(🦑)ていくこ(🌚)と(🏙)を、心か(🏐)ら期(qī )待し(💕)たい(🕚)。……つまり、(🎿)愛情(qí(⚫)ng )に出発(⭕)した、おだ(😖)や(🖲)かな(💃)、しかも辛抱づよ(🔢)い努力、そう(😦)いう努力を、単に(🤥)板(♒)木を打つ(🚂)場合だけで(🎰)なく、すべての場合(🌅)に払(📧)はら(🍟)って(🧖)もらい(🍈)たい(⬜)のである(🖲)。……名を求(qiú )めず(😺)、(⛄)ひたすら(🐳)に実(shí )を捧(pě(🎮)ng )ささ(🏧)げ(👞)る(😟)という気持(chí )ちに徹て(🆘)っして、(🌩)そう(😁)い(😀)う努力を、みんなで払っても(🦉)らい(🕣)たい(🕛)のである。――」
次郎は、しかし(🕟)、そ(📖)れどころ(🏇)ではなかった。かれは(🎷)、(🐵)もう、先生のつぎの(🎐)言(🏠)(yá(💒)n )葉が、(🚅)槍やりの(🤶)穂先(🗼)ほ(😼)さきのよ(🐌)う(🚬)な鋭(🦆)(duì )さで、自分の胸(xiōng )にせまってい(⏩)る(⏺)の(✝)を(⛷)感じ、かた(🦌)く観念の眼をと(🍜)じていた(🔍)のだった(📤)。
（飯島のような人間(jiān )はと(🔅)う(🚟)てい救(jiù )えない。それに(🎿)くらべると、(👺)田(🍭)川(chuān )大作のほうはまだ見込(rù )みこみがあ(🈳)る。）
「(😿)田川はど(✌)うだい(📁)。」
「(🗨)田(tián )川はどうだい(🏨)。」
と、みん(🎓)なにきこえる(🧢)ような声で(🤛)言いな(📺)が(♑)ら、教(jiāo )壇きょう(👢)だんを(🔭)おり(🌶)て(🔙)かれの(♑)ほう(🥄)に近(jìn )づ(🔳)いて来た塾(🧓)生があ(🐟)った。飯島である。次郎(🤲)は(🎏)思わず苦(😍)笑(🦕)した。何(✅)かむ(🎧)かむかするものが、胸(🎎)の(🥂)底からこみあげて来(🙎)(lái )るような気持(chí(🚁) )ちだった。しかし、かれ(🍚)はしいて自(zì )分をおち(👍)つ(🏼)け、
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