(☔)それ(🎞)から後(hòu )、源吉は一(yī(🥄) )言(yán )も(🤠)云はなかつた。始(🎁)終、腕をくん(📼)だ(📁)まゝでゐた。
寒さがギ(🏄)リ/(👛)\と、むしろの上から、その下(🚉)の外套を通(⏯)して、着(zhe )物を通して、シ(🎨)ヤツ(🤾)を通(tōng )して、皮(🐺)膚はだへ(🍽)、ぢかにつき刺さつて(🔟)きた(💲)。外套について(🌊)ゐる細か(📨)い粉(🔗)のや(👋)うな雪(xuě )が、(😀)キラ(👴)/\と、小さいな(😺)りに(🗒)一つ一(👟)つ結(jié(🗃) )晶して、つ(💯)いてゐた(🗯)。手先や足(📉)先が(👖)痛むやう(👯)に冷えてきた。鼻穴がキン/\して、口(kǒu )で(🌽)も(🤯)耳でも鼻(bí(👡) )で(🧔)も、こ(📗)は(🤱)ばつ(🐪)てちつとでも動(🏩)(dòng )かせ(👤)ば、それつきり、割れ(👕)たり、ピリ/\いひさうでた(📅)まらなかつた。皆の馬橇は雜(zá )木林の並木が(🕗)續いてゐる處に出(🅱)た。それは(🥚)石狩(shòu )川の川端(duān )ぶちに沿つてゐる林(lín )だつた。それ(🔝)で始めて(🔏)、道(🖨)を迷はずに來(🥇)たことが分(fèn )つた(👥)。時(shí )々、(⬛)町(👋)から(🔤)の(👘)歸(🌬)りに、吹雪に(🌚)會(☕)つ(😊)て、道を迷つたものが(🚛)、半分(🥘)死(🥍)にかゝ(🚨)つて、次(cì )の朝とんでもな(👝)い逆の(Ⓜ)方向に行(há(🔀)ng )つ(🎼)て(🐎)ゐる(🎆)こと(🔄)を發見(jiàn )するこ(🕑)とがあつた。一樣に平なので、方(fāng )向の見當(⏲)が、つかな(🖲)いのだつた(🥏)。
卷(💾)舌(shé )で、馬(mǎ )の手綱(🆔)をとるの(🕤)が聞え(🐱)た。後(🕘)から來た仲間と(🕣)何(hé(🏌) )か(⬇)話してゐる。走(🤓)つ(🏇)てきた馬(🔦)が、いきり(💷)立つて、首を(💁)高(gāo )く(🥛)あげな(🚒)が(🔆)ら、嘶いた(🐿)。鈴は、(🏰)後(hò(🍠)u )から(🏳)後からと聞えてきて(🛄)、十二、三臺もとまつ(🏼)たらしかつた(🙍)。由(yóu )は、窓か(🍰)ら覗いて、何頭(tóu )來たとか、誰(shuí )々だ(💒)とか、一(yī )つ/\云(yún )つ(⬇)て母に知ら(🔍)せた(🔴)。表の騷ぎはだ(⛄)ん/\大きくなつて(⏱)行つた(⛵)。馬(🎽)のいな(🌯)なく(👶)聲(➗)や鈴の音や、(🎿)百姓達が(😴)、前や後(🌞)の仲間を(🍜)呼び交はすやう(🍌)にしやべつて(🍛)ゐるの(⏹)や、そ(🍕)れ等(🦊)が(🏗)一つに(☝)な(🏼)つ(🗓)て、どよめきに(✍)なつて聞えた。由は、うれし(💒)が(🌨)つて(🥌)、窓にぴつた(🍻)り顏をあてながら(👲)、一(⭐)生懸命に表を(🍈)見てゐた。母親は(📶)、獨言のやうに、「罰當(🏐)り」とか、「ふんとに碌(lù )でなし」だとか(🦅)云つた。表(🕐)(biǎ(🐯)o )へ(♑)は出て見な(🌨)かつた(❌)。
(➿)が源吉(🏗)は(🛴)、母親の、それを(🏹)き(🙏)いてゐ(🧓)るうち(🐔)に(👛)、自分(🥠)で(🕙)お芳を憎んでゐるのか、あはれんでゐるのか分(fèn )らない氣(qì )持になつ(🍻)た。げつそり頬のこけたお芳が郵便配達(📩)を(🍏)入(😙)(rù )口に立つ(🍑)て(🍦)待(🍈)(dài )つて(😞)ゐる恰好が、源吉(🎳)に(🚤)は(😅)見(jiàn )えると思つた。弱々しい、(🕍)考へ込んでゐる眼が(🚱)、どうしても(👲)離れない。大きな腹(🐨)をして、――(🐳)だ(🧟)が、そこへ來ると、源吉は頭を振(zhè(🎡)n )るやうにして、眼(yǎn )を(❣)じつとつぶつ(📑)た。胸が變(biàn )に、ドキ(💷)ついて(😖)き(🥐)て、彼(bǐ )には苦し(🚳)く(🏫)て(📡)たまら(🛠)な(🙎)か(⏯)つた(🥪)。
「分(💊)つて(📙)るべ(🔹)よ(🏺)、地主(🙁)から畑ばとつ(👾)かへすのさ!」―(🐏)―かう源吉(jí )が云(yú(🥅)n )つたの(🐵)は、理窟でなか(🎫)つた(🙋)。源吉(👣)(jí )はさう背後で云(yún )はせ(🏼)る父親(qīn )の氣(🈁)持も感じてゐた(🈶)のだ(😖)! 源吉は(🌵)歩きなが(🏒)ら、こんな事が(🚗)分ら(🤗)ない、そして又(yòu )そこ迄行かうとしない百姓に、心(xīn )から腹(🚍)を(🔦)立(💮)て、「勝手にしや(⛹)が(🕋)れ、俺(ǎn )ア俺アだ(🚛)。」と思(💍)つてゐた。
差(chà )配(💔)に(🎒)掛(guà )合(hé )つても結(📍)局(jú )駄目(mù )だといふ(🚶)ことが分り、そ(🧢)こへもつて行つて(👢)差配(😮)のとつた傲慢な(🗄)態度のこ(🤹)とから(🏝)、カ(🎚)ツ! とした元氣で、(📘)すぐ地(dì(🖕) )主に(👩)掛け(🤒)合(😜)ふことに(🙄)、手(🌟)(shǒu )はずがきめられ(🚔)てしまつた。校長先(🥜)生の「北海道(🏮)の宗五郎」(🏥)が時機(jī )を得て、三人も、(🛣)そ(📌)の大きな役(yì(🎯) )目(🍗)を引(💵)き受け(🏵)るもの(🍎)が(🍓)百姓の中から(🎊)出(chū )た程(ché(🐢)ng )だつた。
「(♿)な(🖤)んか(🐃)え(🍺)ゝごとでもなえ(🏬)べか?(⛪)」とき(🐹)い(👅)た。母がきゝ(📫)かへすと(🎱)、
「そつた(⬜)ら(🌲)ごとで百(bǎi )姓の貧(pín )乏なほるもんけア(🆖)!」
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