つきあたりに、大便(🧣)所が(🐬)こ(🏴)れも七つ(🔍)ほどならんでいる。そのうちの(🎥)、(🕜)右はじの一つだ(📷)け(🐈)が戸(🤕)が開いており、その少し手前(🅿)の、たたきの上に、水(😪)を(📹)はった(🥦)バケ(😘)ツが(🌝)一つ(🛣)置いてある(🥥)のが見えた(🚚)。戸の(🌻)開いた便(💄)所の内側(🌑)は、電(dià(🕡)n )燈(dēng )の(🍧)光を斜(🐑)ななめにうけ(📎)ている(🛡)の(🍶)で、よくは(📻)見え(🎸)ない。しかし、だれか中(zhōng )で掃除をしている(😗)ことだけはたしか(📒)だ(🕰)った。六人の室(shì )員(🎈)(yuán )のう(💔)ち、飯島は入り口に(🐣)立っ(🏁)てお(🥐)り、両がわの小(🍙)便所に(✈)二(⬇)人ずつ働(dòng )い(🔡)ているのだから、(🆕)あとの一(yī )人は大河にき(🈶)まっ(🤴)て(🏛)いる(📿)。次郎は、そ(⛅)う思って、すぐ声をかけようとした(🅿)。しかし(📩)、なぜか思いと(🏺)まった。そして、入り(👝)口(🌷)の(🙏)横の板壁(bì )い(🚀)たか(👓)べにかけてあった(📝)便所用(yòng )の(🔖)雑巾(jīn )を(🌠)一枚(méi )とり、(🥉)それをたた(🍕)きの(🤥)上のバケツの(♿)水(⚫)(shuǐ )にひたし(🎹)て、(💗)しぼっ(📟)たあと、大河のはいっているのとは(💤)反対のはじの(📕)大(🌮)便所の戸(hù(⛱) )をあ(🚘)け、中にはい(🧡)った。
もうそ(🍴)のころ(⏲)には、塾生(shēng )たちは、室内の掃除(chú )整頓(dùn )をす(🧗)べて終(🌞)わ(🏒)って、最(😢)後に、廊(láng )下や、(🐊)玄関げんかんや、その(😎)ほかの(👔)出(🍫)入(😎)(rù )り(👼)口(⚡)の掃除にかかっているとこ(😌)ろだった。むろ(🖍)んそ(🚡)うした(📅)掃除も、分担(📄)ぶんたん(🏤)は一(yī )通りきまっていたが(🤕)、(📋)厳(yán )密には境(jì(🚌)ng )界が定めら(🆑)れ(🔢)ないために、塾生たちはかな(📪)り入りみだれて(👇)いた。
田川は、それまで(💢)、眉(🐿)根まゆね(😜)をよせ、小首(⛔)(shǒu )をか(🕋)し(🕑)げて、いやに深刻そうに(🏈)畳たたみの(💫)一点を見(🏩)つめ(🙍)ていた(⏺)が、(☔)だしぬ(🤵)けに自分(🚄)の名(míng )をよばれて、飯島とは(😉)ちがった意味で、あ(🚏)わてたら(🕵)しかった。しか(☔)し、かれはすぐにはこたえなか(😩)っ(🤬)た。こたえるかわ(🖍)りに、何度(🔡)も小首を左(🈷)右(😯)にか(🤹)しげ直し(🎹)、するど(😖)い眼で畳をに(🐜)らみま(🛄)わ(♊)した。それから(🕷)、朝(cháo )倉先生(shēng )のほうをまともに見て、そ(🍅)のしゃがれた声をとぎらしが(🏇)ちにこた(🙎)え(🕴)た(📽)。
と(🛫)あいさつして、大河に(🗾)近(jì(🐤)n )づいた。
最初(🍠)の日曜が来た。開(kāi )塾かいじゅくの(⛱)日(🧞)がちょ(🌈)う(🏤)ど月曜(🔏)だったので、まる一(🛳)(yī )週間(jiā(🔮)n )になる(🎒)。
「それに、今朝(cháo )はすいぶん寒かった(🛀)し、平木中(zhō(🔶)ng )佐(zuǒ )どころで(🔶)はなかったんだ(🔇)ろう。」
次郎は(🚇)、そう(🕥)言(🔟)(yán )って、(🏺)槌を柱にかけ、事務室(💘)のほうにか(💡)えりか(🌫)けた(🌺)。する(⛔)と、そ(⏩)の時まで眉根まゆねをよせる(🗨)よう(🛍)にしてかれの顔(yá )を見つめていた大河(hé )が、急に、真赤な歯ぐきを見せ(⬇)、に(🙈)っ(💶)と笑(❕)っ(🐠)た。そして(🆚)、(🎞)
「田川君(🎉)は、どうだ(🌂)ね。」
(👐)越前永平(píng )寺えち(📎)ぜんえいへ(📟)い(🔰)じに奕堂え(➕)きどうという名高(gāo )い(🚭)和(💋)尚お(🗑)しょ(🏗)うがいたが、(🤝)ある朝、(🕟)しずか(😇)に眼(🙌)を(🚭)とじ(♓)て、鐘楼しょうろ(🗣)うからきこえて(🍋)来る鐘か(🕗)ねの音ね(⛸)に(👾)耳をすまし(🚞)ていた。和尚(🔍)は、今(jīn )朝の鐘の(⏺)音には、(🔽)いつもに(👋)ない深(🛤)いひびきがこもっている(😜)よう(🛩)な気(🈳)がしたの(📥)で(🏝)ある。
「(🤔)もっと(🔸)考える? (🖨)ふむ。腑ふに落ち(🎯)なければ(🥄)、(🌷)腑に(📖)落ちるまで考え(📧)るよりな(🍳)いだ(🏄)ろ(💐)う。自分(🆘)で考えないで、(💡)人(🦎)の言(🍮)うこと(🌓)をうのみ(🎣)に(💲)する生活(💫)(huó )なん(🚃)て、まる(💅)で意味がない(🍅)からね。」
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