日本《えろ 腕》2行目ライン
えろ 腕あらすじ
「しかし、そうなると、いよ(🥒)いよ四(📻)年対(duì )五(🥋)年の対立になるが(🐾)、(🔮)それでも(😺)いいかね(🌄)。」
大沢は、恭一(💤)の話(✊)を(🌄)き(🕘)いているうちに(🧒)、いよ(🛴)い(🏭)よ次(cì(🍽) )郎に興味(🍹)(wèi )を覚えたらしかっ(🙃)た。彼は最(zuì(🐶) )後の、(🎢)授業(🌙)が終ると、言った。
「本(🎪)田の手には負えん(🤪)のじゃない(🆑)か(🍊)ね(🐘)。」(💘)
彼(🔄)は(✳)、いつとは(🛫)なしに、そん(📋)な気(qì(🍗) )がしていた。はっきり意識して、そうなろうと(🤴)努めたわ(😧)け(💮)でもなか(🎉)ったが(🦕)、(🛷)中学に入学(🌔)して(💻)以(📏)(yǐ )来、日一(🤔)日(🏦)と、(🎤)母や祖母の問題がそ(🕰)の深刻さを減じ(⌚)て行(🧘)き、この(📖)ごろでは、よほどのこと(👄)がない(♓)かぎ(🍧)り、たいして(🎖)気にも(🔥)かからな(🖱)くなって来たの(🤜)であ(🌿)る。そ(🚪)れは、たしかに、中(zhōng )学(xué(🚽) )校(🐋)と(🤕)いうも(👦)のの空気(qì )が、(🕗)彼に(🎊)いろいろの新(xī(🚻)n )しい問題(tí )をあたえ、彼(bǐ )の関心を、急に(👼)家庭以(🚵)(yǐ(👤) )外(📨)の世界にまで拡(kuò(🚏) )げてく(😼)れた(😕)結果に(🏚)ち(🛋)がいなか(🏷)った。そ(🛍)の意(yì )味で(😰)は、(📙)中学校というところも、尊(zūn )敬すべき先生(shēng )がい(🍨)るい(😡)ないにか(😌)かわらず、人(♑)(rén )間(jiān )を成長(zhǎng )させる何か(🤗)の魔術(🏇)(shù(🤼) )をもったとこ(🌷)ろ(☝)だ、といえるであろう。
「そうか(🐳)。……だ(🍑)けど、うちじゃ(🍑)誰もまだ知(💍)らん(😱)だろう。」
学課(🎓)には彼はかなり熱(🐀)心だった。また、教科書以外(wài )の本も毎(🦏)日いくらかずつ(💘)読んだ。たいていは(🔰)少年向きの雑誌や(❕)伝記(🏹)類だっ(🚆)たが、(🙄)恭(🔨)一の本(🦀)(běn )箱(🚱)から、美しく装(🛫)幀され(🤰)た詩集や歌(🦀)集など(✋)を、(👷)ちょ(🚛)いちょい引きだして読むこ(💕)ともあ(🚦)った。むろんその(🏭)い(😦)ずれも(🖖)が、彼にはまだ(👣)非常にむず(📡)かしかった(👍)。しかし(🔠)、(💶)恭(🤸)一にお(⛷)りおり解(🌝)釈かいしゃ(👰)くしてもら(🤼)ったり(😦)しているうちに、詩(shī )や歌のこ(🥖)ころとい(🎋)うも(🍙)のが、(🥇)いつとはなしに彼の感情(qíng )にし(🐑)み入って来(lái )た。そして、時(shí(🈴) )に(🌥)は、寝床には(😼)い(🈵)ってから、自分(🍂)(fèn )で歌を考(kǎo )え、そっと起きあがって、それを(⚪)手(🎶)(shǒu )帳に書き(🎞)つけたりすることもあっ(👘)た。
「狐がわなに飛び(🍤)こ(🤭)ん(😷)だって(🦍)！ (☝)そい(😤)つは面白い。いったいどうしたっていう(🥙)んだ(🐍)い(🙊)。」
だが聰明(💥)(míng )な(🍷)読者な(🆙)ら(🧠)ば、彼の(🦀)そうした行為の(👚)裏に(🚅)、いつ(🈯)も一脈(mài )の哀(🦍)愁(⛔)あ(🏷)いしゅうが(😈)流(🏅)れて(😚)いたこと(🎓)を決して見逃(⏩)がさ(🎋)なかった(♏)はずだ(🔱)。実(shí )際、哀愁は、次(cì )郎に(🍿)とって、過去(qù )十五年(🔻)間、切っても切れない(🌵)道づれであったとも(💣)言えるのであ(💪)る。彼の負(💗)けぎらい、彼の虚偽きょぎ、彼の反(fǎn )抗心(xīn )と闘争心、およ(🔂)そ(🥇)そ(🥙)うした、一(🏕)見哀(⏩)愁とは極め(🤬)て縁遠いよ(📊)う(🗡)に思われるもののすべて(🎟)が、(❤)実(👙)は哀愁のや(🔡)むに(😫)やま(♌)れ(🚄)ぬ(🔤)表現であり(😉)、自然が彼に教(jiā(☝)o )えた哀愁からの(📞)逃路だっ(⭕)たのであ(🍌)る。そして、(🤪)もし「自然(rán )の叡智(🔔)え(✝)い(💒)ち」というもの(🛹)が疑えないものだとするなら(💕)ば、次郎の心が(🏆)そ(💢)ろそろと(🦈)詩(⛵)にひかれていったと(⏯)いうこ(🚿)と(🚊)は、(🔵)必ずしも(🚜)不似(sì )合な(💥)ことでは(🔆)なかったで(🤒)あろう。とい(🏡)うのは(🦕)、何人(✴)(rén )も自(zì(🏍) )己の真実を(🌅)表(biǎo )現して(🔚)みた(🎵)いという欲望(🌟)をい(🐾)くぶんか(🗡)は(😖)持っているし、そして(🗄)、哀愁の偽(wěi )りのない表現には、詩こそ最もふ(🕐)さわしいものだからである。
（二人は(🤖)、自分のこ(🀄)と(🦀)を、もう何か話(huà(🚱) )し(🤔)あったにちがいない。）(🙏)
「だって、五(🤶)年生は無茶ばかり言(yán )うんです。あんなこと言(yá(👯)n )われて、僕、へこん(👌)でいたく(⛵)ないんです。」
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