朝(🗺)(cháo )の行事は、(❄)まず室(shì )内(nèi )体(tǐ )操にはじまった(🐃)。それは友愛塾のた(⤴)め(🏉)に特に考案(àn )されたもので、その(😿)指導も(🏮)指揮(💵)(huī )しきも次(cì )郎(láng )の役(👛)割だった(📏)。体操がすむと(🏾)、朝倉先生(shēng )の合(hé )い図(🕋)で静坐せ(🐽)いざ(📏)に入った。こ(🍎)れ(🗂)は就(🌚)(jiù )寝前(😦)の静(jìng )坐に(🐋)くらべると、いくぶ(🈵)んながかったが、それで(🙃)も、(🌧)せいぜ(⏹)い十四(❕)(sì )五(wǔ )分(🔓)(fè(🐷)n )ぐ(🌞)らいだ(🎥)った。次(🙏)(cì(🙃) )郎(✋)(lá(💮)ng )は、今朝(🕦)も足音を(🏽)しのばせ(🔝)ながら、塾(🎦)生たちの(💫)姿勢を直し(🍍)てやった。
「ええ、はじめ(📶)のう(😎)ちは、いつ(🕚)もこんなふうですよ。五分や七(qī )分は(🎣)たいてい(✳)おく(💺)れ(📇)ます。」
「(🤾)はあ。しかし、(✖)それには、先生のほ(🏅)うからもいくらか(🔔)の強制(zhì(🐰) )を加(👯)えていただ(📷)か(⬛)な(🗻)いと――」
飯島は、いかにも得(dé(👞) )意(yì(⛄) )らし(🐟)くこた(☔)えた。
七(🥫)時(🚒)(shí )の朝食までには、ま(👁)だ二十分(🐰)ほ(💮)どの時間(jiān )が(🥎)あ(➕)り、その間に(⛴)食事(🔨)(shì )当(🚥)番は(👮)食(🥪)卓(🍅)しょくたくの準備を(🐢)や(🧕)り、そのほかのものは、(😔)自(🤯)(zì )由に(📗)新聞(🏬)に目をとおしたり、私(🏯)用(🌔)をたしたりす(🏡)るのだった。次郎(🔏)は(🌀)、いつも(🙈)なら、こん(🌵)な時間にも、で(🎯)きるだけ塾生(🚂)たちに接触せっしょ(🕎)く(🔒)し(♈)て、かれらの(🌇)感想(xiǎng )をきいたりするのだったが、今日は、広(🗿)間を(📧)出(🚘)る(⏳)とすぐ、塾長室に行き(😡)、(🏺)朝倉先生(shēng )に向(xiàng )かって、(💃)なじるよ(📿)うに言った。
(❕)いそいで、(🤣)寝巻ねまきをジャンパーに(🤰)着(💒)かえ、夜具を押し(⛲)入(🗞)れに(🤘)しまいこむと(📏)、ぞんぶ(😖)んに窓をあけ(🌨)た。風はなかった(👯)が、そ(⛹)との空気(⛲)が(🔹)、針先(🎶)はりさきをそろえたように、顔いっぱいにつきさ(🥊)さった。
かれは、むろん、そ(🛢)のことに気がついてい(🗺)た。し(🚺)かし、べつに(🤜)気(🐟)をくさら(📪)してはい(🧠)なか(🎱)った。毎回開(kāi )塾(🚵)(shú )の当初はそ(📯)うだったし、時刻どおりに板(🛤)木が(✂)鳴る(📅)ことさえ珍めず(✖)ら(🧜)し(💛)かったので、今朝(cháo )の板木(mù )当番(fān )の正確(què )さだけでも上(🖲)できだぐらいに思って(🐦)いた(➕)のである。
やがて、最(🏝)後(hò(🙄)u )のひ(🛥)びきが、澄す(📃)み(🔵)わ(👌)たった空に消え入る(🈂)のを待(dài )って、和(🏒)尚は(👢)侍僧(sē(🐳)ng )じそ(🚖)うを(⛅)呼(📉)んでたず(🅱)ねた(❔)。
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