「中学校にはい(🕷)る前に、三年も工場(chǎ(✊)ng )で仂(🚸)いてい(🍎)た(👑)んだよ。」(📆)
(🖋)乳(👇)(rǔ )母のお(😖)浜(⚽)に(🌳)は、次郎は、(💶)そ(☔)れからも、たびたび(🕛)手紙を出(🛀)し(🍃)た。返事には、(🕐)いつも(🌉)きまっ(✋)て、一(🍿)番にな(🐾)れとか、(🤺)偉い人(ré(🍭)n )になれとかいうよ(🆒)うなこ(💛)と(📴)が(😹)書いて(⏳)あり、また(🐗)、それ(😟)とな(🏝)く、今(🚊)度の母との折合い(🛏)がうまく行(🍃)っている(♏)かどう(📦)かを(🐹)、知(👕)(zhī )りたいよ(💑)うな文句がつらね(🏪)てあった。次(cì )郎は、し(⛸)かし、そのいず(🐡)れにも、(🐼)たい(😨)して心(xīn )を動かさなかった。彼(bǐ )は、(🔞)そうした(🔒)手紙(🚈)によって、お浜の自分に対する愛情を十分に味わいながらも、すでに一(yī )段と高(⛺)いところに立って(🐉)、その中(⏳)の文(wén )句(🔦)の意味(wèi )を読(dú )もうとする気持(chí )になっていた。そ(🤹)れはち(🌾)ょう(🕣)ど、多くの大学生(🤲)が故郷の母(mǔ )から来(lái )る(🍟)訓戒の手紙(♎)(zhǐ )を(⏩)読む(🔚)時の気持と、同(🔋)じようなものであったらし(🏉)い。
「(🕰)そこ(🐮)で、(🥂)四(🦒)年生(shēng )の責任いよい(🍢)よ(😨)大(🛏)な(🔄)り、だね。」
とに(📎)かく、このことは、彼が(😧)中学(xué )校の先(🛃)生(🅱)にかけていた期(qī )待(dà(🔩)i )が(🔱)大きかっ(🎲)ただ(🛐)けに、彼をこのうえも(🏹)なく淋しがらせ(😃)た(🍼)。そし(🔹)て、ある先生(shē(🏺)ng )の授業(yè )のおり(🐝)など(📤)は、その時(🏂)間じゅう、小学校(🎨)(xiào )の教室で権(quán )田原(yuán )先生に教わって(🖨)いた頃(qǐng )のことを(🐼)思いう(🏓)かべて、(🛏)筆(bǐ )記帳(🥡)にその似顔をいくつ(👀)も書き並べてい(🏄)たこと(💡)さ(⚪)え(🆕)あっ(🚡)た。しかし、一ヵ月、二ヵ(🚬)月(yuè )とたつう(👄)ちに、中学(🏆)(xué(😞) )校と(⚾)いう(🏬)とこ(🗃)ろは、どうせそうしたものだ、(🐬)と諦めるよ(✂)うになり、その淋しさも、いつとはなしにう(🐄)すら(🥂)いで行ったのだっ(🐚)た。
「(🎵)涙のある人(🍒)間だけが、すべてを(🤰)支(zhī )配することが出(😎)来(lái )るん(☕)じゃ。」
「(📫)默っ(⛺)てなんかいるもんか。」(📎)
「だって、うるさいぜ。今年(🔡)の五年(🆔)生には(🍶)、あ(🛳)っさりしない(🤺)のが、ずいぶんいる(🔽)ん(🍎)だか(💁)ら。」(😱)
五年(😏)(nián )生全(quá(🌻)n )体(⛎)が(🔩)ざわめき立っている(🖼)のを(🥃)うしろに感じながら、次(🌈)郎(lá(🔙)ng )はもう(🧢)渡(dù )り(🤥)廊下を(🤧)二三間(💶)(jiā(🕍)n )ほども歩いて(🎣)いた(👉)。
「そうだろ(😚)う(👐)。僕も四年(🎐)生全体(🛣)の名でバ(🙀)ック(🍷)するのは不(bú )賛成だ。」
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