(🐆)と道(dà(🚭)o )江も(➰)眉(méi )根(gēn )をよ(💽)せ、肩をすぼめ(🐸)た(🖍)。
「本田の(🚫)やつ、どうしたんだろう。いや(🖨)に考(📃)えこんでばかり(🗽)いるじゃないか。」
「ふ(🥒)む(🍷)。」と、徹太郎は感心したよ(🙉)うにう(🦏)な(🖊)ずいたが、「(😵)しか(😿)し、少(🖕)し(🕯)考(kǎo )えが足りなか(😞)ったとは思わな(🧣)いかね。」
馬(⬆)田は、実は(🐣)昨(🔘)日(🔇)委員会(🖊)が終っ(🍲)たあと、いつになく気がむしゃくし(🈁)ゃして家に(🛋)帰って行っ(🎊)たのだった。次(cì )郎(🏎)が(🔮)みんなのど(🏊)ぎもをぬくような(🙈)血(xuè )書(🤮)(shū )を書いた(🔥)という(🍻)ことが第一癪しゃく(🍤)だったうえに、自分もついそれに署名(mí(🚼)ng )しなけれ(🎥)ばならない(🎐)はめに(🔷)なり、い(🔬)か(🏪)に(👧)も次郎の尻馬(mǎ )に乗せられたような恰(💿)好(🙋)になっ(🏎)て(🦏)しまったのが、(🎉)何と(📺)して(😋)も腹にお(🏬)さまり(👬)かねて(🚼)い(🤣)たの(🅰)である。で(👃)、(🌑)夕食をすましたら、すぐい(✊)つもの仲(💖)間(jiā(🏴)n )にど(🧛)こ(🐯)かに集ってもらい(💕)、血(🆒)(xuè(🤭) )書に何とかけちをつ(🥜)ける一(yī(🎽) )方、全校をあ(🐛)すに(😒)もストラ(🌸)イキ(🍑)に(💬)導く計画を相(🖥)談(⤴)す(📒)る(🍿)肚(dù(👮) )でいた。ところが、食(🧝)卓(zhuó )について不機嫌に箸をとってい(🗨)るうち(🔜)に、ふと(🈵)なぜ新賀はきょうみんな(🛎)に次(cì )郎が血書を書いたこ(🦖)とを秘密にしたのだろう、とい(🌡)う疑問(wèn )が(🎛)起った。この(🛳)疑(yí )問は、ふ(🥨)し(🔜)ぎに彼の(🤪)気(qì )持(chí(👁) )を明る(🚡)くした。というのは(🧦)、彼(🏞)は彼なりにそれ(🕉)に判(🔃)断を下し(🗓)、(😝)何だか次郎の弱点がつかめたよ(🕍)うに思(🔖)った(🍬)からである。次(🎡)郎は、自(zì )分(🍈)(fèn )か(🤱)ら言(yán )い出したて(➿)まえ、どうなり血書を(😦)書くには書(shū )い(❌)たが、書(♊)いたあとで、事件の主謀者(⏸)(zhě )と見(jiàn )られるのが(🤲)こわくなり、新(xī(🚚)n )賀(🛠)に自分が(🧓)書いたことを秘密にするという条件(jià(🥙)n )で(😳)それを渡したにちがいない。そう彼は判断したのだった。そして、(😏)この判断(duàn )はいよいよ彼(bǐ )を上機(🐓)嫌にし(👑)た(🈷)。血書が大きな問題になればなるほど、(🚇)次(cì )郎はしょげるに(💏)ちがいない。血書にけちを(🕑)つけるのも面白いが、それ(🌃)を(💑)出来るだけ(🔕)大げさな問(🐖)題(🏢)に(😞)し(🥀)て、次(🥩)(cì )郎が(👂)いよいよし(🐫)ょげるのを(♒)見(🔎)るのはなお(🍱)一(🏎)層面白いことだ。スト(🛳)ラ(💤)イキ(😂)はどうせ早かれおそかれ放っておいても始(🖲)まる(🤐)ことだし(🤞)、何も自分(fè(📺)n )が先に立っ(📵)てあせること(📠)はな(📳)い(🤹)。彼は(🈵)、(🏌)そ(💉)ん(👮)なふうに考えて、ひとりでほ(👭)くそ(🍿)笑(🚂)(xiào )んだ(😋)。そし(⚡)て、きょ(👁)うは、(💏)彼(🎳)にし(😓)て(🎌)はめずらしく早く登(🦅)校(xiào )して、それとなく次郎の様子(zǐ )に注意し(🗳)ていたが、次(🍊)郎(💧)の様子(🥢)(zǐ )は、(🏸)彼(bǐ )の判断を(🎥)十(shí )分(💹)に(🤩)裏(🔎)書して(🍈)い(🥊)るように思えたので(🕕)、彼(🗣)は内(nèi )心ますま(🗼)す得(🐔)(dé )意に(⛷)なってい(🤔)たのである(🦔)。
「昨(zuó(🖼) )日(rì(🥗) )はお父さんがいらっして下すっ(🌱)て、きれいなお卵を(🍺)たくさんいただきましたわ……鶏の方(fāng )も、本(💶)田さん毎(🐎)日お手伝い?」
「ばかだな、道江さんは。」
「けんかにな(😂)りは(📜)しな(🏾)い(🔒)?」
それによる(🐊)と、血書(shū )のことは(💚)、もう昨(🐌)日のうちに警察や憲兵隊の耳(🌽)にも入(🍣)(rù )り、県の学務課(kè )に(🌬)も通報さ(💺)れていたらし(⏺)い。今朝はさっそくそのこと(🔧)で学務課(kè )の方(🆒)から電(diàn )話(huà )がかかって来(lái )た。校長は(🤑)ちょう(🎡)どそ(📋)の時四人(rén )の代(dài )表と会(👛)(huì )っ(🐴)ている(💁)最中だったの(🉑)で、教(jiāo )頭(⛔)(tóu )が(💻)代って(🚎)そ(🐴)のこ(🔍)とを(🏋)報告(🍛)すると(🌴)、で(😾)は一(🗨)応(yī(🐯)ng )お(🤥)だやかにそ(🔺)の血(xuè )書を受取(🐠)るが(⛓)いい。そして校長自(🐎)身そ(💏)れ(🌉)を(😅)もってすぐ県庁(💫)に出頭(tóu )するよ(😏)うに、というこ(🛌)とだった。教頭が紙片(🐢)に書いて(🥥)校(xià(💪)o )長に渡したのは、そのこ(🏑)と(👰)だ(🐵)ったに(♐)ちがいない、というのである(🧗)。
次郎は感激と失望(🎨)の旋風せんぷう(📊)の中(🗑)に(🌯)、やっ(🌅)と身(shēn )をささえ(🙉)ているだけだった。あふれて来る涙(⏪)(lè(⬇)i )が膝の上(👜)につっ(🐜)ぱ(🎣)っ(➖)た腕をすべ(🤷)って(👥)、(🎑)まだらに縁(yuán )板をぬら(🍆)し(🤵)た(🏬)。
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