「(🍛)すると、あ(🏣)いつらにぺこぺこする方がいいんで(🛋)す(📞)か。」
と(📪)、今度(dù(👊) )は伝統尊重論が(🙌)あらわ(🕝)れて来(lái )た。
(🏛)二(🖊)(èr )人(rén )は、(🖨)それからも、しばらくは大沢の(🔕)噂(🏗)をした。次郎には、「親(✏)爺」という綽名(👙)が、いかにも大沢にぴった(🏦)りし(📑)ているように(🐢)思えた。そ(🛌)し(🧛)て、そ(🥌)んな友達を(😤)もっている恭一を一(yī )層(céng )尊敬し(🔀)たくな(🤐)っ(🗽)た(🛳)。同(📬)時に、彼(🏴)の昨(👷)日からの気持が次(🤓)第(💇)に明(míng )るくなり、(📕)これからの闘(dò(🧥)u )いが非常に愉快(🧔)な、力(lì )強(qiáng )いもののように思(sī )えて来(🧟)(lái )たので(🌏)あ(📽)る。
(🕜)三つボタンがはたから口(🔸)を出(chū )した(😪)。
乳母(🕊)の(🍱)お浜には(🤖)、次(cì(🥄) )郎は、(🤕)それ(🍨)から(👀)も(🔀)、たびたび(🔛)手紙を出した。返(fǎn )事には、いつもきま(🙉)って、一(😮)番になれとか、偉(wěi )い人に(📏)な(🚬)れとかいうようなことが書い(🦆)て(💐)あ(🌪)り、(👼)ま(🎓)た(🐛)、それとなく、今度(🔺)の母との折合(💎)いがう(🚤)まく行(😉)っ(👙)ているか(🔚)どうか(🎮)を、知りたいような文句がつ(🏤)らねてあっ(🔀)た(💼)。次郎(láng )は(🌬)、しかし、(🏵)そ(🤼)のいずれにも、た(🐩)い(🐐)して(😸)心(🌈)を動かさなかっ(🚼)た。彼は、そう(😔)し(📟)た手(🚜)(shǒu )紙によっ(🔦)て(🍦)、お浜の自分(🛤)(fèn )に対(duì )する愛(ài )情を十(shí(🤮) )分に味(📃)わい(😍)ながらも(🥙)、すでに一(📼)段と高いと(🔁)ころに立って、その中の文句の意(🍷)味を読も(🏈)うとする気持にな(🎄)っていた。それはちょ(😞)う(💆)ど、多(duō(🎎) )くの大学生が故郷の母から来(lái )る訓(💯)戒(♑)の手(shǒu )紙を読む時(💳)の気(🔶)持と、同じ(🍆)よ(🚔)うなものであっ(🈳)たらしい。
「このまま放っとくと、上級(😶)生の(🛥)権威けんい(🥤)に(🉑)かかわるぞ!」
大沢(🌫)を見おくってから、(🔟)二人はまたすぐ二階に行ったが、(🈲)次郎は机(💳)に頬(🐨)杖をつ(👸)いて、何(🍹)かじっ(📰)と(🛏)考(kǎo )えこんだ。その様子(zǐ )を見てい(✖)た恭一は、しばらくして言(💾)った。
二人は、それから(🌄)も、(🥐)しばら(🥛)く(🤜)は(📑)大沢(💓)(zé )の噂(zǔn )をし(🥘)た。次郎(lá(🕖)ng )には、(🙎)「親爺」(🚽)という(👾)綽名(🛵)(míng )が(🚤)、いか(🏷)にも大沢(🍖)にぴったり(🗾)してい(🐪)るように思えた。そ(📛)し(🈵)て、(🎮)そんな友達をもっている恭(gōng )一を一層(🛎)尊敬(🐾)(jìng )し(🙆)たく(🔊)なっ(😊)た。同時に、彼(😴)の昨日から(⏱)の(🕖)気持(📄)が次第に(👊)明(🐝)るくなり、これ(✡)からの闘いが非常(cháng )に愉快な(🚋)、力(lì(📉) )強(🖋)いもの(✊)のように(👐)思(sī(🆚) )え(🦕)て(🕒)来(🥒)たのである。
彼(🎥)(bǐ )は、一年生の全(🐱)部とは(👏)いかなく(✝)とも、少(shǎo )くとも彼(bǐ )の組の生徒だけ(💷)でも、彼(🌩)(bǐ )と同(tóng )じ気持(chí(🎗) )になっても(🌒)らうこと(✝)を、心から望んで(🕕)い(🎐)た。彼はある(🥚)日、五六(🚄)名(🕤)のものに真剣にその気持(chí )を話して(🚊)みた。しかし(🙁)、誰もが反対もしなければ賛成(chéng )もしなかった。落(luò )第(🎛)し(🎑)て同じ一年に(⤴)と(👶)ど(😴)ま(⚫)っていた一生徒などは(❔)、嘲(cháo )るように(🥄)「ふ(😳)ふん」(🏿)と答(dá )えた(🛤)きりだ(🚩)っ(🌾)た。で、(😎)彼(👓)はそれっきり、誰に(⚽)も(🦌)そのことを(😆)言わなくなって(😞)しまった。
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