三人はそれか(♈)ら、恭(🗞)(gōng )一が階下(🗯)(xià )か(🗓)ら持って来た煎餅(🗃)をかじり(🕦)ながら、(🈯)い(♉)ろ(🌸)ん(✡)な話をした。これ(🔷)といっ(🙎)てまとまった話題もなかったが、(🦗)三人と(🌼)も(🏋)少しも飽(💗)(bǎ(🐹)o )い(🔒)た様子がなかった。学校(📓)の話(🐘)(huà )もおりおり出(chū )た。し(😥)か(🚓)し、次郎は、雨天体操(cāo )場(🈲)事件(jiàn )につい(👲)て、自分から話(huà )し出そう(🌠)とは決(jué )してしなかっ(🍅)た。
恭一(❤)は(😥)また顔(😮)を赧らめたが(🏹)、
大沢(🕢)がはたから(🧣)口を出した。
彼は、いつ(♟)とはなしに、(💉)そんな気がして(📃)いた。はっきり意識して(✍)、(🍀)そうなろうと努めたわけでもなかったが、(🔘)中(zhōng )学に入(rù )学(xué(⏰) )して以来(lái )、(🏛)日一日(🤟)と、母や祖(🥝)母の問(wèn )題がその(😁)深刻さを(⛄)減(🍣)じて(⌚)行き、こ(💃)の(🏸)ごろで(🔃)は、(🚇)よほど(♊)の(🔽)ことがないかぎり(🧦)、たいし(🚉)て気(❔)(qì )にもかか(💑)らな(💡)く(🗽)なっ(🐧)て来た(🛏)ので(😄)ある。それは(🧗)、た(🛳)しかに、(🤡)中学校というも(👠)の(📃)の空気が、(🤠)彼にいろいろの新し(🅿)い問題(tí )をあた(💵)え、彼の(🙇)関心(xīn )を、(😛)急に家(🎭)庭以(yǐ )外の世(shì(👺) )界(😍)(jiè )にまで拡げてく(🌾)れた結(🕒)(jié )果にちがいなかった。その意味では、中(✅)学(xué )校(🧑)と(🏧)いうところも、尊敬す(🐀)べ(🎱)き先生(💧)(shēng )がいるいないにか(🤹)かわらず、(🥀)人間(jiā(📷)n )を(🎞)成長(💙)させる何かの魔術をもったところだ(🏅)、といえるであろう。
次(cì(🧘) )郎は怒ったような調(diào )子だった。
彼(🙊)は、し(👺)かし、彼(🏂)のそう(🖲)した孤独(dú )をたいし(⛏)て(💧)淋しいとは(🏀)感(gǎn )じていなかった。また、(👷)憤りや侮(wǔ )蔑(🚐)(miè )の念(🖍)も、たび(🗄)かさな(👯)るにつれて、次(🏍)弟にう(👯)すらいで行き、(🌩)あとで(💁)は、か(🔮)えって、同級(jí )生に対して憐(🍉)憫(🏟)に(🚀)似た感(gǎ(😁)n )じをさえ(🏜)抱くようにな(👅)った。こうした感情の変(🙇)化(huà )は、彼にとって、元来さほ(🛴)ど(🍳)不(🏟)自然(🐩)なこ(🐚)とではなか(⌛)っ(🤾)た。それ(🥜)は、つ(🈸)まり、(📹)彼がか(📄)つて算盤そ(🤬)ろば(🍌)ん事件で、弟の俊三に(🈂)対して示(shì )した(🌠)感情(qíng )の変化と、(🌻)同じ(🍂)ものだった(🙀)のである。
「なるほど、それではその(🐟)ちび(🛬)の新入(💖)生が(➰)狐(😿)の顔を穴(xué )の(🍩)あくほど(🌲)見つめていたっていうわけ(🔥)か。」
「思うよ。だ(🎄)けど年とっているなあ(🎴)。」
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