とあいさ(🏠)つして、大河に近づいた。
「はあ。しかし(🎸)、(📪)それには(🧕)、先生のほうか(🐉)らも(🔯)いくらかの強制を加えていただかな(🧟)いと――」
「け(🕓)さの板木ばんぎの音、(😚)どうでした?」
みん(👖)な(🕧)の視(🥀)(shì )線(xiàn )は、もうさっき(🔼)から大河に集中されてい(🙊)た。大(dà )河の顔に(🐾)は、し(🛌)かし、そ(💠)れでてれているような表情(qí(♍)ng )はす(🥕)こしも見(jiàn )ら(🗨)れ(🛑)な(🕴)かっ(🕙)た(🌷)。かれ(😐)はただ一(🚪)(yī(🤑) )心に次郎(🦁)の顔を見つ(🚀)め、その声に耳を(🧦)かたむ(💻)けているだけ(🚃)であ(🌆)った。
か(🕺)れは(♟)、そ(☝)う思(🚐)って、(🛑)われ知らず眼をひらき、塾(shú )生たち(🙌)の中(👫)に大河(hé )の顔をさがした。かれは塾(shú )生た(🗒)ちの静(jì(📏)ng )坐の(🧙)姿(zī )勢を直した(😥)あと、朝倉先(🗨)生(🎧)の(😚)横に(⏱)斜ななめ向むきにすわ(🤜)って(🙌)いた(💎)ので、(🍧)よ(🤳)く全体(💉)(tǐ )が見渡(📠)みわたせたのであ(🐖)る。
次郎は足音をた(❔)てない(💒)よ(🌉)うに、みんな(🤮)の間をあるきまわり、いちじ(🐩)るしく(🌶)姿(🈶)勢のわ(🙀)るいのを見つけると、(😇)それをなおしてやった。
次(cì )郎と大河とは、間もなく、それぞれ(👤)に最初(👃)の大便(🤓)所の掃除を終わっ(⭐)て、と(🎎)なりの(📥)大便(biàn )所に移ってい(🎈)た。ま(🍝)だ(🐾)だれも手をかけない大(🏧)便所が(🤡)、あいだに(😐)三(🔐)つ(⛽)ほどはさまっている。次郎(lá(🚨)ng )は、さ(🛫)っきか(🕢)ら(📨)、大(dà )河に話しかけてみたい気持ちは十分(fèn )だっ(🛌)た(🍜)。しか(🙂)し(🔖)、遠(yuǎ(🌂)n )く(🚃)か(🐸)らのかけ(🦊)合い話(huà )は、(🈺)この場合(hé )、何(😗)とな(🥂)く(🌐)ぴっ(🚳)たり(😍)し(🤣)な(📐)かったし(🔜)、また、雑巾をゆ(😊)す(🥠)ぎに出た(🚻)ついで(🅰)に、そっとのぞいて見た大(🤯)河(📁)の様(yàng )子が、い(🖱)かに(🈶)も沈(shěn )黙ちんもくの行者ぎょ(🛳)うじゃといった感(gǎn )銘(🧘)(míng )かんめいをかれに与あ(⛺)たえていたの(🐤)で、口をきるのがよけい(🔨)にためらわれるのだ(🔼)っ(🤬)た(👢)。
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