日本《えろい まんが らんきんぐ》2行目ライン
えろい まんが らんきんぐあらすじ
崖(🏄)の道(dào )を降り(🅰)かけて、漸く二人は笑い出し(🖕)た。隠居さんの小(😕)屋のあたりで(🎥)、(🕊)湯場の方から上(shàng )って来る正木大(🥣)(dà )尉(wèi )の奥さん(🚫)に(💛)も逢(⛹)(féng )った。大尉(😶)の(😌)奥(à(♑)o )さんは(🛵)湯上り(🍽)の好(hǎo )い顔色で(⤵)、子供(gòng )を連(lián )れて、丁(🚚)寧(ní(😦)ng )に二人に挨拶あいさつし(🍈)て通った。
「こりゃ驚いた。尺二で(🌂)すぜ。しっかり御頼申おたのもうしますぜ」と大尉は新規な的(❄)(de )の方を見(🕡)て矢を番つが(✳)っ(😙)た。
「(🐚)高(🈶)(gāo )瀬さん(🈲)、私も小諸の土に成(chéng )り(💫)に(✨)来(💠)ましたよ(🧞)」
「(🕉)屋外そ(🚦)と(🚕)で(😶)遊ん(🧡)でます」
と(🌆)慰撫な(🌡)だめるように言いながら(🎩)、高瀬は(🔛)子供を(❔)連れ(🌂)て入口(📽)の庭(🗨)へ入った(🛣)。そ(🥟)こに(⛳)は畠を(🔍)す(🥜)る鍬くわな(🧤)どが隅すみの方に置(➡)(zhì(🖤) )い(⛑)てある。お島は上あが(🌉)り框かま(🍝)ちのところ(🏿)に腰掛けて、二(èr )番目の女の児(ér )に乳を呑ま(🔇)せていた。
塾の庭(tí(🆕)ng )にある樹木の緑も深い(🐽)。清(qīng )すず(🔍)しそうなア(🛋)カ(🛄)シ(🔕)ヤの下には石に(📼)腰掛けて本を開ける生徒もあ(👶)る。濃い桜(😿)の葉の(💘)蔭には(💕)土(tǔ(🚁) )俵が出(♓)(chū )来(🥟)て、そこで無(📰)邪(😁)気な相撲すも(👝)うの声(shē(🈳)ng )が起る。この山の(🥧)上へ来(🏠)(lái )て二度七月をする(🛍)高瀬には、学(🤙)(xué )校の窓から見え(👮)る谷や岡(🙍)が(🦐)余(yú )程親しい(🦐)もの(🍏)と成って来た。その田(tián )圃(💌)側(cè )た(📮)んぼわきは、高(🔮)瀬が行っ(🎁)ては草(👱)(cǎo )を藉しき、土(tǔ )の臭気においを嗅ぎ、(🛵)百(📇)姓の仕事を眺(😞)(tiào )め(🛀)、(⬛)畠の(🏪)中(😽)で吸(⛹)う嬰(🍜)児(é(👗)r )あかんぼの乳の音を聞いたりなどし(🛁)て(💖)、暇(🍻)さえあれば歩き廻るの(🔢)を(🔴)楽(lè )みとすると(🐾)こ(🤰)ろだ。一度消えた(🥟)夏らしい白(🐓)い(🎲)雲(🤼)が復(👄)た窓の外へ帰(❎)って来(lá(🤶)i )た。高瀬は(👧)そ(👒)の熱を帯びた、陰影の多(duō(💃) )い(🤜)雲の形から、青(qīng )空を流れる遠(📖)い水蒸気の(😐)群(qún )まで、見(🎈)分けがつくように成った。
「ポツ(🔔)ン」と(🛏)体操(cāo )の教(🧝)(jiā(💗)o )師は混返まぜかえすよ(🔪)うに。
更に(🔎)二(🦅)年ほど(🏗)過ぎ(🖤)た。塾(🏷)では更に(🍌)教(jiāo )室(shì )も建増(📨)したし、(🤗)教(🏅)(jiāo )員の手も増(zēng )ふやした。日下(🗞)部(🛅)くさかべといっ(📌)て塾の(🏡)ためには忠実な教員も(🌏)出(chū )来たし、洋画家(jiā(🚜) )の泉も一週に一(yī )日(📌)(rì )か(🤶)二(🖲)日程ずつは小(❌)県(xiàn )ちいさがたの(♎)自宅の(❎)方(fāng )から(📓)通って来(lái )てくれる。しかし(🐤)以前のような賑にぎや(🏼)かな笑い声は(🐲)次(🎐)第(🌋)に減(🚽)って行(háng )った(🔀)。皆な黙っ(🚯)て働(⏩)くように成った。
高瀬(lài )は戸口(🍸)に立(lì )って眺めていた。
間(jiān )もなく学(🔮)士(🔵)は高瀬と一緒(xù )に成った。二人(🍝)が教員(yuá(🤤)n )室の方へ(👮)戻(🖋)(tì )って行(🍿)(háng )った時(🐾)は、誰も(🎴)そこ(📕)に残っていなかった。桜井先(💮)生の室(shì )の戸も閉って(🌹)いた(🚂)。
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