「僕、知って(🐵)い(🥠)たん(💴)だ。道江(🕜)さんがこちらの(🚨)土手(🈺)を(🤘)通るのを見(jiàn )てい(👐)たんだから。」
「戦(🚢)(zhàn )う気持(🔊)なら、そり(👽)ゃ(🚢)あ女(⛸)にだってある(🖌)わ。」(🎓)
「(✅)あ(🏽)たし(🦋)、こわ(👳)いわ。」
「千(♈)(qiān )ちゃんの方を(🎙)見張るの?(🔔) でも、橋から先はだめじゃない?(🕴)」
「こまるわ、あたし。」
二三人が渡り廊下に(🗓)背(✔)をもたせてそ(🆎)んなこと(🙊)を(🐶)話(👼)し(🦅)てい(🌏)る(🍌)ところへ、馬(mǎ )田がやって来て、仲(zhòng )間(jiān )に加わった。
こ(🐈)の採点(🌫)表(🥙)の波(bō )紋は(💡)決(jué )して小(xiǎo )さくなかった。押しよせた(🥝)生(shē(👭)ng )徒た(😆)ちに(🍕)まじって、あ(❎)とでは(♑)先(🎯)生た(🏻)ちまでが(🥜)代る代(dà(📎)i )る(🦒)の(🌳)ぞ(⛅)きに来た。生徒たちは、(🐗)採点表にのっている先生が来ると(🤦)、一々その点(🍚)数(🧜)を大(dà )声で叫んだ。中には、備考欄ま(👓)で読みあげる(🤾)者(zhě(🚈) )もあ(❓)った(🍂)。先(🌪)生(shēng )の中には、(🥦)自分(fèn )で自分(🎿)の(🏥)綽名(🐗)を(📫)よく知っている先(🉑)(xiān )生もあり(🈂)、そうでない(🧐)先(🍪)(xiān )生もあったが、(👊)そ(🍻)んな(🗑)ことで、どの先生もいやで(😝)も自分の綽名をは(🐞)っきり知(zhī )らされるという(🥦)結果(🐉)になっ(📹)た。もっ(🎂)とも、(🚿)中学の先生で、自分にかぎ(🐚)って綽名は(😮)ないなどと安心しているほどいい(⏳)気な先生(🌶)はない(😐)はずなのだか(👾)ら、それは大(dà(😶) )したことで(🔦)はな(✴)かっ(🚾)た(🕴)かも知(🌺)れな(🌞)い。しか(🎐)し、(📶)綽(chāo )名(míng )と(😧)いっしょに、自分(👅)の点数(shù )ときびしい評(pí(🕝)ng )語とを知らなければな(🥇)らなか(👤)ったという(🌾)ことは(🤱)、何(hé )といっても最(😦)近(♓)(jì(🚎)n )の大きな試(♈)煉(🎦)(làn )であったに相違ない。ある(💖)先生は顔を(🙀)ひきつらせてガラス(🆑)戸のまえ(📈)に棒立(🔷)(lì(🌇) )に(📊)なり、ある(🐝)先生は一(🚡)たん顔を(🐜)まっ(❣)かに(🌓)した(⭕)あ(🧚)と(🈶)、強い(🍾)て微笑(🔀)(xià(⬅)o )をも(🅰)らした。しかしどの先生(🍆)も(💟)最(zuì )後には、自分にはまるで(➖)関(🍶)係のない(🤺)ことだ、(♍)とい(👲)った(🍨)ような顔をしてその場を立(👳)(lì )ち去った。ただ「(💷)あざらし」(🚚)先生(shēng )だけは、その綽名(míng )が自他共(🏢)に(🎴)ゆるすほ(😿)ど有名に(🏣)なっ(🚕)ていて、ごまかしが(🅰)きかなかった(🐨)た(🤡)めか、それとも、備考欄にあ(🦈)った通り(📀)、事実粗(🔤)(cū )野の稚気(🥨)ある性(xìng )格の持主(zhǔ )であっ(👉)た(⛱)ためか(📇)、そ(🅾)の大(🦕)き(🚨)な口を思いきり横にひろげて、よご(💱)れた上(shàng )歯を(🕳)むき出(🌓)し、天井(👇)を向いた(🚻)鼻の下に灰色(🍕)のあ(🥠)らいひ(🔟)げ(🌮)を(👨)針のよ(🐻)うに立(🦒)て、内(😦)をのぞきながら、「わっはっ(🤛)は(🐎)」と笑(🈺)った。そして、「わしだけは(🎲)合格の(🚟)見込(rù )があるちゅうのか。どうか(🔝)よろ(⭐)し(♟)くたのむよ。」と(✔)言(yán )う(👐)と、く(🏹)るりと(🎪)うしろ(💗)を向(🍱)いて(🍣)、もう(🛅)一(🏂)度「(🧓)わっはっ(🗼)は」と(🕯)笑(xiào )い、歯をむき出(🍁)したまま、むらがっている(❕)生徒たち(🌇)を押しわけて帰(🧛)(guī )って行った。
次郎は、顔を(🐶)真正面にむけたまま、茶店の(🌥)まえ(🔱)をとおった。針金で全(🗞)身をしば(🤘)られている(💯)よう(🆚)な変に固い気(qì )持だ(🚔)った。店(dià(💦)n )の中(✅)の様子はま(📰)る(🛤)で見えな(🐲)かったし、馬田がどのへん(🥌)にいるかは、む(🈹)ろんわからなかった。ただ(🌾)、店先に(🤩)近い水(shuǐ )桶(tǒng )の底に、半透(💐)明に光(🌀)って沈んでいる何本かのところてんが、かす(🥤)かに彼の眼をか(👷)すめた(🌞)だけであ(🍼)った。
「じゃあ、千ちゃんのいたずら見ていた(💉)のね。」
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