「フレー、フレー、浦(🚘)(pǔ )中(zhōng )!」
いま(😺)かれは臍(⛏)(qí )下(☔)せいかに気をしずめ、先生のバッ(🖊)トを(📦)さげて(🌞)立(lì )った(🍙)とき、はじ(🙆)めて野球(qiú(🖤) )の意(🔗)義がわかっ(💥)た。
「(✂)覚平さん」(⛔)
光一はふしぎでた(♟)まらなかった、実際千三(sā(🛶)n )はいか(🕛)な(😱)る球(🚏)(qiú )をも打ちこ(🕟)な(📭)した、(💿)対(duì )師範校(🍁)(xiào )との試(📷)合には(📡)オールヒ(🚳)ット(⛳)の(🐭)成績(jì )をあ(🤨)げた(😓)。それは光一に取(😽)(qǔ(🤓) )ってもっとも苦(kǔ )しい敵で(😺)あ(😷)ったが、しかし光一はそのためにおどろ(🔆)くべき進歩(bù )を示(🤤)した、かれはどう(🐳)かし(💧)てチビ公に打たれまい、チビ公を三振させようと(🧞)研究(jiū(👮) )した。昔(🦂)武(wǔ )田信玄たけ(💋)だしんげ(🎵)ん(➖)と上杉謙信うえす(🙅)ぎけんしんはたがいに覇業(yè )はぎ(🌉)ょうを争(zhēng )う(💡)た(⚡)、その結(jié(🐤) )果(🛷)とし(🍪)て(💢)双方は(📬)た(🕕)がい(🛀)に(🏥)研(🔕)(yán )究しあい、武田流の軍学や上杉風の戦(🤢)法な(🦆)ど(🤓)が日(rì )本(bě(🦎)n )に生まれた。もっともよき(🆙)敵(🧐)はもっともよき友(yǒu )である、他山(🍪)の石は相あい砥(🍌)礪しれいして珠(📯)(zhū )になる(🈷)のだ。千三があるため(⬆)に光(guāng )一が進み、光(🎎)一(😕)が(🌊)あるために(👩)千(🚾)三(🕧)(sān )が進む(📤)。
ふたりが草に座(🏠)ってかつ(🏏)飲(😴)みかつ語って(🕸)るうちに見物(wù(🤱) )人(rén )は刻(kè )々こっこくに加わった。中学の生徒は制服制帽整然とう(🔹)ちそろ(🧢)うて一塁側(♏)(cè )に並(bìng )ん(✒)だ。その背後に(🚫)は中学(🚛)びいきの大(🌅)(dà )人(ré(🕘)n )お(🤫)と(🏨)な連が陣取っ(🔼)て(😕)いる、そ(🏷)の中に光(guāng )一(yī )の伯(🚴)父さん総(zǒng )兵(bīng )衛そうべえが(⛽)その肥(🥂)ふとった胸(🏄)(xiōng )を(👅)拡(kuò(💽) )げて汗(hàn )をふきふきさかん(📡)に(🔺)応援者を狩(👟)か(🍎)り(🛋)集めてい(🤹)た、かれは(🌖)甥お(💮)いの光(🚛)一を勝(🧀)たせたい(🏴)ために商(🎉)売を休(🌦)んでやっ(🔊)て(🏃)きたのである(🎸)。
回(🚨)が(🛐)進んだ、一対一が二対(duì )二となり、五回(huí )、六回(huí )におよん(🍕)だと(🐭)き、浦中は五点(🥐)、(💔)黙々も(💕)くもくは三(sān )点に(🚬)なっ(🚊)た。二点(diǎ(🖕)n )の相(📈)違! このままで押し通す(💧)であろう(📨)か(➡)。千三(sān )は(🌸)回ご(👈)とに(🔸)ミ(📇)スをした、しかもかれは三振二(💄)つ、ピーゴロ一つを打(🔻)っただけ(🔯)である。かれ(🈳)はすみに(🌻)小(xiǎo )さくなっ(🛥)て涙(lèi )ぐ(🎪)ん(🐜)でいた。覚平はもう松の枝に乗りながら(✏)らっぱをふく勇気もなくなっ(🤜)た。
(📊)憤慨の声(shēng )々が起こ(🖍)っ(🖊)た。
級の(🦃)重なるものが五(wǔ(📟) )人集(jí(🍎) )まって相(xiàng )談会を(🕴)開いた、もし手塚(zhǒng )であ(🔵)るな(🐌)ら同級の恥(🤯)(chǐ )辱だから(😚)なんとかいまの(🎂)うち(👈)に相当の手段を講じなければなるま(📎)い。これ(♐)が会(🚢)議(yì )の主眼(🍒)であった(🎚)。
「そうかも知(🍧)(zhī )れませ(🕰)ん」
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