(おしま(🔝)いの、あ(🚎)の(💚)乱(🕠)暴な打(dǎ )ちか(🏘)たをやっ(📢)たのが、自分だとい(🤐)う(🦀)ことは、す(🐟)でに先生(🌏)に言(yá(🗡)n )っ(⌛)ておいたの(📻)に、先生はど(🍊)うしてそのこ(🦒)とをはっきり(👋)言われないのだろう。もしそれが助手と(💑)して(🌨)の(🦍)自(zì(🕓) )分(☝)の(🐽)立(📉)場を(💯)まもってくださるため(💪)だ(♈)としたら(👱)、自分はむしろ心外(wài )だ。大河もむろ(🍞)ん心(xī(⛸)n )外に(🖥)思(sī )っているにち(🚽)がい(🍽)な(🌋)い。)
「ぼくは(🐹)、(🌠)ながいこと友(yǒu )愛塾(🤰)(shú )の仕事を手伝わせていた(👷)だいていながら(🛣)、その精神(shén )がまだち(🕯)っと(🔐)も身につい(🔈)ていなかったために、(🌁)け(✋)さのようなあ(⬆)やま(📰)ちを犯して(💉)し(🆚)まいました。ほ(👛)んとう(😇)に(🍈)恥(chǐ(😂) )はずか(⏭)し(🕊)い(♒)ことだ(🚅)と思っています。しかし、(🐥)そのあやま(⛽)ちによ(🌪)って、開(🆗)塾そうそう、大(dà(🐚) )河君のよう(📑)な、友(yǒ(📧)u )愛塾精神(🖇)(shén )に徹(chè )底した、実(🐣)践家(jiā )じ(🍍)っ(🥕)せんかの魂(😉)(hún )たまし(📖)いにふれることができたことを思いますと(♈)、一(🏪)方(fāng )では、かえっ(🛠)てあり(📂)がたいよ(➖)うな気持ちもしてい(🌺)ます。」
「ええ、そ(🌁)れはぼくにもわかりま(🎰)す(🔬)。しかし、その(📎)た(⌚)めに、大(dà(🌡) )河君が(🛢)ぬ(🥘)れ衣(yī(🏽) )ぎぬ(🛶)をきなけれ(🎮)ばならないという道(🍾)理はな(👐)いでしょう。ぼくとし(🛸)ては(📥)、それ(🔜)がたまらないほど心苦(kǔ )しい(🐾)んです。」
大河(🌪)は、あきれ(💔)たよ(⛏)う(📢)に、その手ぶりを見(🏕)つ(🥪)め(🍧)て(🐨)立(🆙)っていた。次郎は(⛺)、(💧)しかし、それには気づかす、(📟)お(🦅)なじ(🗨)乱暴な(🕙)調(diào )子で(👗)、つづけざまに三四十も打つ(🗝)と、急にぴた(📣)りと手をやす(🥈)めた。そ(💘)して、半ば笑い(🏁)な(💯)がら、言(yán )った。
そんな(🦃)は(🚞)ずは(🔒)ない!
次(cì )郎は、いきな(❔)りぴ(🔨)し(🥌)りと胸(xiō(🥄)ng )に笞むちをあてられたような気がした。かれの眼には、大河の、(🚘)今朝のしずまりきった静坐(zuò )の姿が(😅)ひとりでに浮(fú )うかんで来た(👤)。むろん、先生に(🚫)返す言葉(yè )は見つ(🍅)からなかった。先(🀄)(xiān )生は、する(🤣)と、微笑びし(🌃)ょ(♓)うし(🥇)ながら(🔟)、
「す(🕹)いぶ(🏍)ん、ちゃっかり(🗨)して(✌)いる(🥢)なあ。」
ところで(🛬)、かれの言葉が終わるか終(zhōng )わら(✨)ないうち(🌧)に、二(🎼)三(sān )の室(🍽)(shì )から(🛑)、(🌦)急にさわが(😧)しい人(🐔)声(🥄)や物音(yīn )が(❣)、廊下をつたっ(😝)てき(🥇)こえだし(🤵)た。
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