そ(🆔)の日、校(🍂)(xià(🏂)o )長は県庁(tī(🛺)ng )に行(⛱)っ(🔐)たき(🥅)り、つい(⚾)に(⚓)学(xué )校に(😨)顔を見(🗞)(jiàn )せなかった。西山(shā(😰)n )教頭が何(🦄)度(📠)(dù )も電話口に呼び出(🔄)され、(🍴)ひるすぎには、(😆)五年(nián )全(quá(🌘)n )部(bù )の学籍(🎗)簿がく(👻)せきぼを(🏨)抱え(🤤)て県(xiàn )庁に出か(🗂)けた。と(🏪)い(🤛)うことが、給仕の口(🐝)か(🤯)ら生徒(tú )たちに伝(🌊)え(🕘)られた。生(shē(👪)ng )徒たちには、それ(🤭)が何を意(⛑)味するかは、さっぱ(🐦)りわからな(🛶)かった(🐫)。そ(❔)れだけに、(💝)不安な(🍔)空(〰)気(qì )は(🔠)ひけ時が近づく(🥌)につ(💛)れ、次第(👎)(dì(🕜) )に濃(🙌)こく(🛴)なって行った(🙌)。
「悲観(guān )しきっ(🦀)て、どうに(👾)もならないんだろう。」
四人(rén )がこも(👘)ごも(📂)語(🥚)ったところを綜合す(🥤)ると、こうで(🐴)ある。――
次(cì )郎(láng )は、(🌉)ふしぎにも思い、(♋)いくらか滑(🏢)稽(🛃)にも感(🌂)じなが(🚓)ら、(🥋)歩き出そう(👱)とし(🉐)た。が、そのとき馬(🍜)田(🎐)(tián )のほかにもう一人、彼の眼にうつっ(👜)た人(❓)影があった。それは、土(tǔ )手のずっと向こうの(🚎)方を小(🌴)(xiǎo )走りに走って(⛔)行く女学(🤧)生(😦)の姿であった。そ(👦)の制(👄)服姿は、(🔆)も(✅)ううしろか(🛸)ら見た(😞)の(🖨)ではちょ(⏮)っ(🦂)と誰(😫)(shuí )だ(🍠)か判断がつきかねるほど(💷)遠ざかっていたが、次郎(🍤)にはそれが道(dà(🥡)o )江だということが(🏅)一目でわかった。
(🏍)馬田(🎟)は、左(🐣)肩(jiā(🈶)n )をまえに(🔇)つき出し、両肱(👢)を(👻)いからせ(🍤)ながら(💢)、次郎の方(fāng )によ(🕘)っ(🌝)て来た。帽子はやは(🎧)り右手(⭐)(shǒu )にわしづかみにしたまま(🎀)である(👰)。
「君(💻)ら(🧑)はすこし本田を買い(🎺)か(🕗)ぶっ(🏌)ていや(💂)しな(🆙)い(🍾)かね。」(🐱)
「たった(🚇)今。僕、道具をうち(⛏)に置くと、すぐ来たん(🕥)だよ。」
「ばかだな、(🅿)道江(🏞)さんは。」
次(cì )郎は、まもなく(🚻)、(🤹)せきたて(🙄)られるよう(🍨)にし(🔀)て、朝倉先生の門を出(🕶)(chū(🍀) )た。門(🌌)を出ると(🔤)すぐ、彼はまえうし(👱)ろを見まわした(🍟)。それから、曲り角のとこ(📈)ろまで来て左(🎺)(zuǒ )右を見、もう一(🏀)度(dù(💰) )朝倉先(🥄)生の(✏)門の方をふりかえったが、来し(🈷)な(♓)に自分の顔をのぞいた男(🙀)は、もう(👍)ど(🤔)こに(❇)も見(jiàn )えなかった。
と、朝倉先生はわざと次郎(🦌)か(🗻)ら眼をそ(🌚)らしながら、
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