「僕には、本田がそ(🔽)んな卑劣な男(nán )だと(🎨)は思(sī(🔩) )えないがね。」
(⛪)次(🛳)郎(láng )は、そう言(💓)って、視線を道(🍐)江の方(fāng )に転じながら、
(📓)そう考えると(🏻)、「かわいそ(🤴)うに(🍳)」(❕)という先生(⌚)(shēng )の言葉(yè(💽) )の(🌛)意味(wèi )は、(🚯)これまで考(😀)えたのとは(🕸)まるでちがったものに(🌤)な(🎬)っ(✏)て(⏳)来(🙋)た(😅)。先(xiān )生は(🚇)、その言葉(👟)に何(🏒)もとくべつな意味をもた(🚴)せようと(👏)され(😤)たの(🍩)ではない。ただ先生(🤽)(shēng )のはっき(🛁)りし(😿)たご決(jué )意と自(📩)分に(🆔)対する(🐄)愛情と(😍)が(🅰)結(⏯)(jié )びついて、何の作(zuò )為さくいもなくそん(🥎)な言(🌛)葉と(🦖)なってあ(🦍)らわれた(😿)まで(🏻)だ(🚿)。そ(🐍)れにしても、先(🍉)生のそのご(👮)決意(📹)に(📺)ついて、自分が(😣)これ(🚤)ま(♿)で一(yī(🌵) )度も考えてみ(😖)よ(🍍)うと(🎑)さえしな(📑)かったという(😯)ことは、(🐮)何(🌃)という愚(🌇)かさだ(🔅)っ(🏵)た(🖍)ろう。先生が自(zì )分をどう考え(🍡)て(⏳)いられようと、そ(🎈)の(🙆)意(yì )味で、自分はたし(🌜)か(💴)に(🎤)己を(🕣)知らない飛(🚿)びあがり者だっ(💪)たに(🍼)ちが(🌷)いない(🏓)の(🔵)だ! (👩)次(cì )郎(🐝)の自己反(fǎn )省(⚓)は(🥤)、(🔌)昨(👝)日以来、こんなふうに(🚊)次第に深まって行く(📎)ばかりだった。「かわ(🕣)い(🧦)そう(📧)に」(💓)とい(🍖)う言(yá(📮)n )葉(🕍)(yè )を、(😅)先生(shēng )のごく自(🎞)然な愛情(qíng )の(🔜)言葉だと思え(🐂)ば思(sī )うほど、それ(🦏)が深まって行くのだった。しかし、そ(🏷)うした自(zì )己反省の(🎹)苦(kǔ )しみは、彼にとってはそう(🏨)めず(🆚)ら(💵)しいことではなかった。彼は中学入学以来、とりわけ(🍚)白鳥(🚆)会入会(huì )後は、絶えず自(🍝)(zì )己反省の(🥤)苦(kǔ )しみ(🈷)を味わって来た、といっても言いすぎではな(🍀)かっ(🔵)たの(📔)である。だから、も(🤷)しそれに朝倉(cāng )先生の問題が直(zhí )接結(💝)びついていなか(🙃)ったとすれば、(🍠)彼は、き(🧙)ょう学校で、(👀)同級生た(🏯)ちにあ(🏪)やしまれるほど暗(àn )い(👿)顔は(🚁)し(🚠)て(🙎)いなかった(🐶)かも(📴)知れない(🚸)。彼を(🌀)絶望(👪)に近いほど(🙃)の気(qì )持にさそいこんで行ったのは、何と(🐞)いっても、朝倉(🙃)先生(shēng )の辞任(🍚)(rèn )が決(🤖)定(dìng )的である(👌)という(🧔)ことに気がついたことであ(😃)った。彼はそ(🚩)れを思うと、もう何(🦊)も考え(❇)る(🚪)力がなかっ(👽)た。幼(yòu )いころ、乳(rǔ )母のお浜にわかれたあ(🏪)と(📥)のあのうつろな気持、(📊)母(mǔ(💱) )に死別れた(⛰)あとのあの萎しなえ(⤴)るような(🉐)気持、それがそのまま現(🐅)実(shí )とな(🏿)って身にせまって(👧)来るよ(🎀)うな感(gǎn )じが(👍)し(⏫)て、きょう(🐑)は朝から(🚱)誰(shuí )とも口を(🦂)きく(✒)気になれなかっ(😴)た(👨)のである。
「(🥨)あたし(⛪)、そん(👿)なこと出来(lái )ない(👲)わ(😊)。」
つ(😾)いこ(📤)ない(🚕)だ、朝倉(cā(🍔)ng )先生(⛲)(shēng )の(🚭)ことで道(🈂)(dào )江と話しあった(🚡)時、(⚡)道江の自(🌌)分に対する心(xī(🈂)n )づか(💖)い(⚾)を(🎾)、(🥏)あれほど無造作に、――考えよう(👳)では侮辱とも思えるほどの無(🚺)造作な態(🚡)度で退(♈)けた自(zì )分(💷)が、(⬛)き(🌟)ょうは、たとえわずかな時(🥅)間に(☝)せよ、(🌾)道(dào )江の(🧚)問(wèn )題に夢中(😢)にな(👶)っ(⛴)て、朝(🏕)倉先(🎫)生のことを(🤹)まるで忘れてしまって(🗻)いる。何という(🎤)矛盾だ(🤽)ろ(🅱)う。いや、何(hé )と(📺)いう軽薄(báo )さ(🎹)だろ(🥤)う。
街角(jiǎo )に立って考えこんでい(🛸)た次郎は(🔆)、思(sī )いきったように道を(👕)左にとった(💠)。
「僕(pú )も橋(👵)を渡って様子を見(jiàn )て(❇)いればいいんでしょう(🐒)。あれから村(cūn )の入(🔘)(rù )口までは見通(tōng )しだか(💋)ら、大丈夫ですよ。」
次郎は廊(🕉)(láng )下をとおって書斎(zhāi )に行(🌆)った。朝(cháo )倉先生は机の上(🤛)に巻(quàn )紙(👓)をひろげてしきりに手(shǒ(🏁)u )紙を(💫)書いて(🤠)いた。もう(👎)五六通(tōng )書きあげた(🤮)らしく、(📄)封(🤒)をしたのが机のすみに重(chóng )ねてあった。次(👃)郎が敷(🤛)居のす(🧀)ぐ近(🖍)くに坐って(⌛)お辞(⏸)儀をす(🎂)ると、
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