日本《中出し は ダメ》2行目ライン
中出し は ダメあらすじ
「関わない(🎌)ん(🔲)じ(🤺)ゃなく(🔨)て、関(🧛)えない(🎁)んでしょう……」(🅾)
あ(👪)る(🎥)日、高瀬は受持の授業を終(zhōng )って、学(🤬)士(shì(💈) )の教室の側を通っ(🥈)た。学(xué )士も日課を済ましたところであったが、まだ机の前に(🐊)立(⛩)って何(🎒)(hé )か生(🌝)徒(tú(🎰) )に説(shuì(🎼) )明(míng )して(🕢)いた。机(📆)の(🈶)上(🌪)には大理石の(🤳)屑くず、(🙈)塩(🔫)酸(💁)の壜(tán )びん、コップ(🏛)などが置いてあった。蝋燭ろうそく(🧖)の(🔅)火も(🥔)燃え(💘)て(💫)いた。学(xué )士は手にし(🎗)たコップをすこ(🦉)し傾かしげて見せた。炭(tà(💔)n )素がその玻璃(lí(🌤) )板ガ(🔭)ラスいたの間から流(liú )れると、蝋(👸)燭(👁)の火は水(😶)を注(📙)ぎ掛(guà )けられたように消えた。
と先生(🍦)(shēng )は高瀬(lài )に(🗞)言って、一緒(xù )に奥(🐲)(ào )の方(fāng )まで見て廻った。
「しかし、女(🃏)(nǚ )でも何(🐵)でも働くとこ(🥙)ろで(🌏)すネ」と子安は別(bié )れ際ぎわに高(gāo )瀬(lài )に言った。
矢場は正木大(dà(🔖) )尉や(📴)桜井(📥)(jǐng )先(xiān )生など(🔒)が発起(🦗)で、(💕)天主台(tái )の(👬)下に小屋を造(🍒)って、楓(fē(🦍)ng )かえ(🎗)で(🛫)、欅けやき(📍)な(☔)どの緑に(🌃)隠(yǐ(🛠)n )れた(💃)、極(jí )く(🍖)静かな位置(😆)にあった。丁(🤟)度(dù )そこで二(èr )人は大尉と体(🏷)(tǐ )操の教師(🍕)と(🥂)に逢(🚕)った(🍿)。まだ他(tā )の顔(🈸)触かお(🍿)ぶれも一人(📟)(rén )二(🏚)人見えた。一(📖)時は塾の連(🤦)中(😇)が挙(👶)こぞ(🐦)ってそこへ集った(✌)ことも(🎰)有ったが、次(😎)(cì )第に子安の足(zú(👕) )も遠くなり、桜井先(💨)生もあ(🖼)まり顔(🏘)を(😞)見せな(🛳)い。高瀬が園内(🎉)(nèi )の茶屋に預けて(🌤)ある弓(🏷)の道具を取り(🎌)に行って(🤙)来て学士(shì )に(😩)交際(jì )つきあうとい(🥧)うは(🖨)彼と(🥁)して(👟)はめずら(👉)しい位(wèi )だ。
と串(〽)談じょうだんらしく高瀬(😅)(là(🤢)i )が言(yán )うと(🤬)、お島は縁側(👢)から空を眺(🕵)(tiào )めて、
高瀬(🆗)も佇立(🌊)た(👑)ちどまって、「畢(🔑)竟(🍍)(jì(🧑)ng )つまり、よく働くから、そ(🔇)れでこう女(🏏)の気(🥨)(qì(🤒) )象(🧚)が勇健(jià(👏)n )つよ(🌼)いんでしょう」
「こ(🏞)れ、(💬)繁、塾の(💓)先生が被入いら(🍵)しったに御(yù )辞(🌔)儀しな(🤲)いか――勇、お前はまた何(hé )だッ(⛩)てそん(🆙)なところに立って(🍈)いるんだねえ――真実ほんとう(🐇)に、高(🐌)(gāo )瀬さん(👂)、私も年(nián )を取りま(🏸)したら(🖕)、気ぜ(🌛)わしく(〰)なって困(⛑)りますよ―(🛑)―」
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