そう言(🐟)って彼女(😀)が説明したと(🤦)こ(🏖)ろによると(🗿)、(💨)馬田(⛴)の(🛡)いた(📼)ずらは、もう(🔷)きょ(➡)うで三(🦖)度目(mù )で、いつも一心(🏍)橋の向(🥚)こう(🎮)の土(tǔ )手(shǒu )のかげにね(👜)こ(📋)ろ(🍧)んだり(🗑)して(😰)、道(🌴)江の帰り(👦)を待伏せている。最初の時(shí(🎹) )は(🧚)、だしぬけに彼女を呼(🐙)びとめて(🐷)手(shǒu )紙を渡(🤝)し(🦄)た(👚)。道江(💺)がす(🎧)ぐそれを投げすて(🙄)ると、彼はあわてて(🖐)そ(🧕)れをひろい(💄)な(📈)が(🤷)ら、(🍰)何(hé )かおどかすようなこと(🐹)を言(🚋)っ(🛰)た。二度目(🤵)は、しつこく道江のそばにくっついて歩(bù )きなが(⛔)ら、いろん(🚗)ないや(🎀)ら(🍃)しいことを言(yán )い、村の入口(👯)(kǒu )近くになっていきなり彼(bǐ )女の(❓)手(🦔)を握ろ(🦒)うと(♑)したが(🥉)、彼女(🔣)は大声(📯)(shēng )を立て(🦄)て逃げた。そしてきょ(🤽)うは(🅰)三度目だが、道江(jiāng )の方(😐)で警戒していて、(🔜)馬田のいる(🍬)の(⏯)が(👺)わ(😜)かったので(🚩)、すぐ橋(🦄)を引きかえしてこ(🏑)ちらに逃げて(😈)来た(👉)、というので(✡)あ(🚳)る。
それから田上(🐫)と校長と(🗒)の(🥐)間に、(🙀)二(✊)三(🆕)押問答(dá )があっ(📈)た(⛔)が(😬)、校(🐜)長は同じ(🔋)ことをくりかえし(🕋)てはため息をつ(🧠)くだけで(🧛)、一向らちが(🖍)あ(🙆)かない。四人のうち(💎)でも比較的(de )気(🤨)短(🎑)かで、ぶっきらぼう(🚖)の新(xīn )賀は、たまりかねたように言った(🏑)。「で(🌓)は(🐂)、(🈯)その願(🐭)(yuàn )書はお返し下さい。僕たちで(🤜)直接(🍄)知事さ(🖊)んに差(chà )出しますから。」(🚫)すると、校長(zhǎng )は、いきなり(📕)血書をわしづ(🚌)かみにして、大あわてでそれを、(😭)か(👠)くしにつっこんだ。そし(🍏)ても(🌧)う(🉐)一(yī )度椅(🤕)子から立ち(🔘)上り、右手を(🙍)顔のま(🎛)えに立て(🏵)、(💩)まる(🎟)で(🔌)ばね仕(shì )掛(guà )の(💨)よう(🥈)にそ(✏)れを左右(👶)にふ(🐆)った。何か言(⭕)おうとし(🌸)ているらしかったが、四人の(🔓)耳(ěr )にはただ(💐)「(✳)うん、うん(🎗)」ときこえるだけだ(➰)った。梅(🏁)(méi )本の言うところ(♋)では、校長(zhǎng )の鼻がもっと烈(🔽)(liè(🥌) )しく上の方に移動(dòng )したように見え(🌷)たのは、その時だったそうである。新賀(😍)はすっかりおこり出し(🧀)てしまった。彼(bǐ )はそれまでみんなのうしろの(🐪)方に立(🏚)ってい(🍚)たが、いきなり田上をつきのけるように(🏅)して(🙄)校長の机のまえに寄(📻)って行き、(🌃)乱暴(bào )に(🌓)手(☔)(shǒu )をさし出(chū )しながら言った。「(😵)その(🚮)願(yuàn )書はわれわれ(👯)の血でそめたものです。それをむだには出来ませ(🏞)ん。返して下(xià )さい。」校長は、しかし(🍫)、た(🏝)だ(💿)やたら(👏)に手(shǒu )をふ(🏟)ってい(🏝)るだ(⛏)けだった。
「(🚞)そういえば、昨日本(běn )田(tián )は、変(🥝)に人(rén )の(👝)顔ばか(🥥)り(📗)の(👣)ぞきながら血(xuè )判(pà(🖖)n )をし(🐮)ていたが、ひょ(🥅)っ(🐆)とすると(🗒)血判(👼)をごま(📷)かした(⛪)んじゃないかね。」
「そりゃあ、事をあ(🌄)ら立てれば、い(🌔)くら(🏯)でも手(shǒ(🍬)u )は(🚃)あると思うの。だけど(🎛)、同じ村に住んでいては、そうもいかない(🔒)し(👋)、……(😧)」(🖋)
「(🈚)僕は、(🦓)道江さ(⭕)ん(🚹)が、ど(😰)うせ(🚨)馬田にねらわれている(🐝)んだから、堂々とあたりまえ(🎴)の道(🍏)を通(🏅)る方がいいと思(sī )う(🥩)ね。」
「君(jun1 )自身で(⛳)?」
「それで、(🧖)道(dào )江さん、どうする(⏪)つもり(😵)なん(🤷)だい。こ(🥂)れから。」
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