「こんな寒い朝に、死ぬ気(qì )に(🚪)なっ(🗒)てみ(🥋)んなが(✈)は(🉑)ね起きて(🏸)くれると(🍖)、(♈)平木中佐に(🧚)感(🛑)謝して(🦃)もい(🎉)い(🐭)んだがね。」
越前永平(🥞)寺えちぜんえいへいじに奕(🕍)(yì(🏩) )堂(🕓)え(🍫)きどう(🦒)という名高(⚡)(gā(📨)o )い和(hé )尚(shàng )おし(🍍)ょうがいたが、ある朝、(🛐)しず(📦)かに眼(🎤)をとじて、鐘楼し(🚎)ょうろ(⤴)うか(🔛)ら(🚌)きこえて来る鐘(🙁)(zhōng )かねの(🙌)音ねに耳をす(🦅)まし(🦌)てい(💈)た(❣)。和尚は(🛃)、今朝(💬)の鐘の音には、いつもに(🤰)ない深いひ(🍗)びきがこもっている(🏿)よ(🏍)うな気がしたのであ(🛩)る。
とあった。
と、なま(🏏)返事をして眼をそらした。そ(🤶)して、そ(🕟)のまま、す(🌜)ぐそ(🕗)こを去(🌿)(qù )り、塾長(zhǎng )室(🚢)のほうに行(háng )っ(🏉)た。
「先生も(🍢)そうお(🍋)感(🚈)じでしたか。」
朝(🚙)倉夫人は、(🌙)行事をお(💠)わ(💇)って空林庵に(🌞)引きあげるまえに、わ(🍥)ざわざ次(cì(🌍) )郎(láng )の室(⏳)に(⛎)やって来(lái )て、しばらく話(🏫)しこんだ。その話(📯)の中にこん(🚌)な言葉もあった(🤢)。
「おや、外出しなかった(🚙)んです(🖍)か。」
次郎は(🤓)、(⏸)先生の言(🔰)葉(🤠)(yè(🕟) )がますます激しくなっていく(📓)のにおどろいた。先生は、あるい(🙀)は、昨日の入(🎚)(rù )塾式に(📕)お(🔩)ける平木(🦏)(mù )中佐(zuǒ )の影響えいきょうから、(♍)できるだけ早(🗻)く塾生(shēng )た(🐤)ちを(👁)救い出(🛵)そうとし(🍲)て(😂)いられる(🦕)のかもしれ(👩)ない(🦁)。しかし、そ(🔶)れ(🆒)にしても入(rù )塾したば(🙇)かりの(🐼)青年(nián )たちに話す(🌃)言葉としては、あまりにも激しすぎる。これで(💗)はかえ(🧥)って逆効果を(👒)生む(✔)のではあ(🖱)る(🚀)まい(🏮)か。
(😡)と、小(xiǎ(🥑)o )僧(💈)はあく(🧕)までもつつましくこ(💓)たえた(🙈)。
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