「出(chū )し(🕔)てく(⛏)だ(🧟)すってもいいじゃありませんか(📤)。」(💨)
次郎は、いきなりぴしりと胸に笞(🐮)むちをあてられたような気(🍱)がした。かれの(🖥)眼(📰)(yǎn )には(📫)、大河(hé )の、(🐽)今朝(✒)のしずまりきっ(🐤)た静(jìng )坐の(♈)姿が(🐚)ひとりで(🔵)に浮(fú )うかんで来(🖱)た。む(🆖)ろん、先生(shē(🔯)ng )に返(fǎ(❤)n )す言(🃏)葉は見(😁)つからな(⤵)かった。先(😪)生は、す(🎒)ると、微笑(🧡)びし(🌁)ょうしながら、
次郎は、(🦖)そんな(🍷)対話(huà )の中にも、(✖)友愛塾に課された大き(🍤)な問(😺)題がある(😒)と思っ(🐟)た(🔰)。そして、かれらの話(♋)がどう発展(🎸)していく(🐠)か(🌦)を(🎪)興味(wèi )をもって待っ(🥔)て(👔)いた。かれ(💯)らは、し(🎢)かし(🏨)、笑っ(🔑)たあと(🎠)、急に口をつ(➰)ぐんで(🥝)しま(🦌)った。次郎が(♌)大便所(🐚)の中(zhōng )にいることを(👴)だれかが思(sī )い出して、み(💲)んなのおしゃべ(🎂)りを制止する合い(🔎)図(🐞)をしたものらしい(🏧)。
じょうだんめかし(🤨)て、そんなこと(🙄)もいった。ゆうべ各室で(🏨)就(⬆)寝(🐜)前に行(😈)なわれた互選ごせん(🌩)の(🌧)結(🎚)果(guǒ )、か(🕓)れは(⏪)第五室の(⏭)室長に(🍈)なっていたの(✡)で(🖨)ある。
飯島は、それま(🗨)で、や(🐊)はり入(🕡)り(😚)口(kǒu )の階段に立って、何かと指図さしずがましい口をきい(😲)ていた。し(🚶)か(🤐)し、(🔡)次(cì )郎(láng )が雑(zá )巾をも(🌻)って大便(🐉)所の中にはいった(💅)の(📬)を見ると、さ(📤)すが(🐕)に(📺)気がひ(😻)けたらしく、指(⛵)図する言葉のは(🖼)しばし(🌷)がにぶりがちにな(📩)り、何かしら(🍅)気(✍)(qì(🛃) )弱さ(🌭)を(🔟)示(🎑)(shì )していた。
「(🆘)もういいでしょ(✈)う。ずいぶんなが(⛑)いこと打(dǎ )ったんじゃ(🐊)ありませんか。」
そ(🏏)のあ(😧)と、就寝前の(🖌)行(👪)事として、最(🔩)(zuì )初の静坐せ(📼)いざがはじまっ(🍺)た。塾(🚬)生たちは、各(gè )室ごとに、きちんと縦(zǒng )たてになら(🍭)び、朝(🎰)(cháo )倉先(🤼)生の(🌚)指(zhǐ )導にし(🔗)たがってその姿勢(shì )をと(💹)った。
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