五(🛋)六分もたつと(😖)、朝倉先生は手(shǒ(🚶)u )紙を書き終(zhōng )えて、(💓)自分(🥫)も縁側に出て来(📙)た。
「そうは(⤵)いか(🐽)な(🕋)いわ。」
次郎は(🌿)、二(èr )人の言葉から、まるでちがっ(🍕)た刺(cì )戟(🐡)をうけた。敏(mǐ(🍳)n )子の言葉(💝)からはひや(🚤)り(📚)とするものを感じ、道江の言(yán )葉に(🎞)は憐(🛂)憫に似(🤴)たものを感じたのである。一(yī(🚿) )人(rén )の(💛)女を中(zhōng )にして、(🏈)馬田(tián )の(🔫)ような男(nán )と争(♿)っている自(🍝)分を想像す(🙅)ると、たまらないほどい(🚶)やになるが、また一方で(🍡)は、(🐝)道江と(🔳)いう女(🤝)が、自分と(🌖)い(🤐)うもの(📃)をど(🥢)こかに置き(🚃)忘れて(🐲)い(🌗)るよ(🕹)う(👺)な性格(👊)の持(chí )主であるだけに、放って(🐊)おくに忍びな(😕)いような気(qì )もするのだ(😋)った。彼は二(👨)つの感情を急(🚽)には始末しかね(🆑)て(🚠)、(🕴)だまり(⛎)こんで(🍇)しまった。
「(🍲)それがき(🏌)っと大き(😷)な問(wè(👷)n )題に(🗜)な(🕜)ると思うね。」
「あら(😬)、次(cì )郎さん(⬛)。…(🛡)…(🐬)かまわ(🖖)ない(🈂)わ、そこから(👒)は(💃)いっ(😤)ていら(👪)っしゃ(🎼)い(🏥)。」
「用(yòng )がない(🔜)からって(🍧)知(zhī )らん顔するのは失敬じゃな(🍞)いか。」
「(🕞)む(🤟)ろん校(xiào )長先生に(🌦)出(📽)したん(😉)だろう(🖌)ね。」(🕐)
「活(huó )躍する元(yuán )気が(💗)ないほど打(🛷)撃(jī )をうけてい(🗝)るとすると、(🌵)大(dà )いに同情に値す(🐎)るね(♓)。」
次(cì )郎(🔪)は縁(💴)側(😙)ににじり出て、(🉑)あぐらをかき(🥃)、ぼんやり庭(🍓)を(😆)眺(♐)めた。午(🐕)後三時の日が、庭隅の(🖇)夏蜜柑の葉を銀(yín )色(sè )にてらしているのが、いやにまぶしかった。
次郎(🙉)(láng )は(🏺)、むきに(🚜)なっ(🚕)た(🌙)。敏(🏚)子は笑っ(🍭)て、
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