「あらっ!」
「僕に(〰)は、本田が(🚀)そんな(🤺)卑(bē(🏗)i )劣(liè )な男(🤱)だとは思(🚍)え(👮)ないがね。」
校長(🚸)室がひ(🛋)っそ(✴)りしてい(🍏)るのにひき(🏅)かえて(🐟)、教(jiāo )員室(📀)は何となく落ちつきがなか(🕐)った。三(sā(➕)n )人、五人とか(💄)たまっ(🚴)て立ち話をしている様子が、あけ放(fàng )した窓(chuāng )か(🙉)ら、いつも生徒(tú )たちの眼(yǎn )にうつった。また四年や五(💶)年の教(jiāo )室に出(👆)(chū )て来(😽)る先(🧤)生た(🐰)ち(📸)の態度(🕳)に(🎿)も、ふだんとかなりちがった(⭕)ところがあった(✔)。いつも駄じゃれをと(😴)ばすのを得(🔆)意(🌬)に(♏)している先生(🌃)がいやにまじめだっ(⛴)たり(🏆)、こ(📄)れまで(😕)教科(kē )書(🏎)以外(🔊)の話なんか一度もしたこ(🤩)と(😥)のない先生が、とってつけたように(🕳)、修(xiū )身めいた(😜)話(🥍)をし出したり、また中には、変ににやにや(🌞)しな(🌰)がら、(🕉)「こ(🚗)ないだ大垣(yuán )前校(🛬)長からお手紙(zhǐ )をい(🤯)ただ(📧)い(📓)てね。」(📥)と(😣)、その手紙(zhǐ )の中に書いてあったという一(🍇)二(🍐)(è(🐧)r )の文句を引き出して(💈)、前校(xiào )長(🌟)をほめ、(🥅)自(✒)分(fèn )と前校長の間(jiān )に(🗞)は何か特別の関(wān )係(xì )でもあったかのようにほ(💟)のめかし(🍐)たりす(🎼)る先(xiān )生も(🐳)あった。す(🚴)べてこう(🚀)いう(🛑)こ(🍋)と(🚻)が何を説明しているかは、生徒たちにむろんわかりすぎ(💋)るほ(🐄)ど(📜)わか(💜)っ(🤝)ていた。だ(😔)から休(🌯)み時間に(🆙)なると、(🛀)彼(bǐ )ら(👌)はそれ(✈)を材(🤠)料(liào )にし(🥘)て先(xiān )生たち(🏬)の品定(dìng )め(🎬)をするのに(🏞)忙しかっ(🌬)た(🙂)。こんな場合、いつも奇抜な(🍇)思(💋)いつき(🍛)をや(😌)るの(♈)で人気(🤓)のある五年の(⏳)森川という生徒は、四(💀)年と(💳)五年の(🗑)各教(🚅)室をまわっ(🚢)てその(🌾)品定め(🍾)を(⛓)きいてある(🕛)いていたが、昼休みの時(🆚)間には、もう(🍥)校(🐣)(xiào )友会事務室の黒板に「(🦎)教員適性(✖)審(shě(🛏)n )査採(cǎi )点表(biǎo )」というのを書き(🚮)あげてい(🗒)た。校(🎧)友(yǒu )会(huì )事務室は、生徒(tú )控(⛓)所(suǒ )の(🚣)横の(👈)小(🔋)(xiǎo )さな室で、間は(📼)ガラス戸で仕切ってあったので、控所からはま(🧘)る見えだ(🎟)った。校(xiào )友会の委員(yuán )たち五(wǔ )六(🗓)名が(🌊)中でわ(🗽)いわいさわいでいる声(🐐)(shēng )をききつけて(🌋)、ふだん(📗)は遠(😂)慮しがちな(🗒)一(🈷)二年(👲)の(📄)生徒たち(🎨)ま(💀)でが押(yā )しよ(🚲)せて来たが、(📜)そ(🐍)の(🌂)採点表の左の端に(🍍)は(😠)、馬賊、(🚒)チャ(〰)ップリン、(🔜)かまきり(🕢)、あざら(⛩)し、お(🐗)でん、花王(⏸)(wáng )石けん、長茄子、(⬅)瓦(🔼)煎餅、といったよう(😱)な先生(shēng )たちのあだ名が縦(zǒng )にならんでお(🍽)り、そ(📓)れに括弧かっこして受持学(xué )科名(míng )が書(💩)い(🚓)てあった。そ(👕)し(🥓)て、(🔠)その右に点数欄と(⏸)備(bè(🎍)i )考欄とがあったが、点数欄(🦋)には(🐨)五(wǔ )点とい(😶)う(🏞)のが一つあるき(🔐)りで、あ(🙀)とはみな四点以下(xià )だった。零(🆖)点はさすがに(😔)一つ(💀)も(🖐)なかった。備考(kǎ(🕘)o )欄(🎵)には、「品性(👨)下劣、御(🐘)殿(🗼)女(nǚ )中の如し」とか、「駈落かけおち三回(huí )心(xīn )中未(wèi )遂一(yī )回」とか、「野心満(📳)々、惜し(🌜)むらく(🖼)は低能(néng )」と(⛪)か、「彼いつの(🎮)日(⛑)(rì(🍥) )にか悔(huǐ )い改めん」とか、「(❤)愚鈍なるが(🍧)如く(🚎)に(🤶)し(🎐)て、最も警戒(⛏)を要す」(😌)とか、そういったさまざまの文句が、(🧔)いっ(🔨)ぱい(💐)書き(🐇)つめてあった。五点の評(píng )点をも(🎸)らったのは「あ(📤)ざらし」先生(👊)だっ(🔺)たが(📗)、その備考(🤐)欄(💂)(lán )には(💑)「性粗(cū )野に(🔫)して稚気あり、陰(🈳)険(🚸)とは認(rè(🌨)n )めがたし、(🕋)合(🤡)否の判(😑)定は後日会議の結果にまつ(👏)」とあった。
そう言って(🦓)いる(🔊)ところ(👏)へ、(🔞)ちょうど徹(chè )太(✊)郎(láng )が帰って来た。茶(chá )の間(🤱)に(🛥)はい(💖)って来(🤐)(lá(👀)i )て次(👨)郎たちの顔を見(🖊)(jiàn )る(♋)と、(🤱)「よ(👁)う」と声(🏸)(shēng )をかけ、すぐ服をぬい(🍑)で(🐋)真(zhēn )裸にな(♉)り(🥌)、井(💖)戸端(🚋)に行(🛬)ってじゃあじ(🦆)ゃあ水をかぶって(🅱)い(⛰)たが、まもなくぬれタ(🐊)オルを両(liǎ(🈳)ng )肩(jiān )にか(🏬)けてもどって(😮)来た。そ(🚳)し(🦓)て、敏子(👱)に(🐜)向(xiàng )って、(🏌)
次郎(láng )は、(🗳)ま(🐏)もなく、せきたてられるようにして(🌊)、朝(🤑)倉先生の門を出た。門を出るとすぐ、彼はま(🛃)えう(🛳)し(🕑)ろを見まわ(⛷)し(😘)た。それ(🎪)か(🍜)ら、(🆘)曲り(😓)角(jiǎ(🤤)o )のところま(💸)で(🤢)来て左右(yòu )を見(jiàn )、もう一度朝(cháo )倉先生の門(🏃)の方(🙅)をふり(🎶)かえ(🚿)った(🚋)が、来(🐖)しなに自(🛃)分の(🍞)顔を(🏚)のぞい(🔦)た男は、もうどこに(🏃)も見え(😃)なかった。
二三人が渡り廊(🔨)下(xià )に背(bèi )をもたせてそんなことを(🍍)話している(🎮)ところへ、(🕡)馬(🌂)(mǎ(💯) )田が(👎)や(🌯)っ(🖐)て来て、仲間に(♐)加わった(🐪)。
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