次(🥒)(cì(🔽) )郎は(🔞)、先(xiān )生の言葉(yè )がます(🤗)ます激し(🎅)くなっていく(🆎)のに(🍸)お(🚳)どろい(♊)た。先生は(📅)、ある(🌷)いは、昨(zuó )日の(🙆)入塾式における平木中(zhōng )佐の影響(xiǎ(🥀)ng )えいきょう(🚼)から(♟)、できるだけ早く塾生(♿)た(🔪)ちを救い出そう(➿)としていら(⬆)れる(🎁)のか(👦)もしれな(🆓)い。しかし(🚨)、それにして(🎉)も入塾したばかりの青年たちに話(🌛)す言(yán )葉としては、あま(🚯)りにも激(🎃)(jī(👙) )しすぎる。これで(💠)はかえって逆(🍚)効(🥧)果(👑)を生(🐲)むのではあるまいか。
朝倉先生は、この話(huà )を語りおわ(⛔)ると、しばらく沈黙し(🐙)た(💖)。
(👀)朝倉(✨)先(🍫)生は、こ(⭐)の話を語りお(🐇)わると、しばら(🐉)く沈(📭)黙(mò(👳) )した。
「ほう(📬)、お(🈁)前(🧢)か、今朝の鐘をつ(🌍)いたのは。……で、(🎮)どの(🚵)ような(🎡)気持(chí(🔫) )ちでついた(🚻)のじゃな(🚙)。」(🎥)
「そうか。ちょっと、た(🗃)ずねたい(😣)ことがある。すぐ、こ(🐽)こに呼(hū )んでくれ。」(🎶)
かれは心の中で強(🌍)く(🌜)否(🚬)(fǒu )定した。しかし、否定した心(🐣)そのものが、やはり、ふだんの(⌛)秩序を(🍇)失(shī(🤽) )った心でし(🅾)かなか(🖕)った(🐦)ので(💐)ある。
「た(🐭)い(🏤)ていは二重(👭)橋(qiáo )を見て、それから(💹)銀座(zuò )に行(háng )きたが(🏜)っていたよう(💭)で(🌡)し(🍱)た。」
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