「(🔴)いかん、へそのとこ(🌋)ろを(⛅)つきだ(🛫)すのじゃ(🤢)な(🚫)い(📰)、へ(🍹)そ(🛀)の下(🐳)へ食(shí(😤) )べた(🌤)も(🕍)の(🥘)をみんな(🎒)さ(🕚)げてやるん(🎦)だ、い(🎸)いか、胸(👒)がせかせかして負けま(🦑)い負けまい(📚)とあせれ(📿)ば(🐾)あ(😌)せるほど(🐘)、(🌴)下腹がへこんで、(🔷)肩先に力(lì )が(🥈)は(🌀)いり、(🏡)頭(📶)がのぼせ(🈂)る(🌧)ん(📢)だ、味(📧)方が負け色にな(🌙)ったらみんなへそに(🧡)気をお(🈂)ちつけろ(⏭)、いいか、わす(💱)れるな(🔪)、黙々塾もくもくじゅくは一名(míng )へそ学校だぞ、そう思え」
といった(💎)言(yán )葉をおもいだした。
この(🏪)声(shēng )援(👇)と共にここ(🧘)におどろくべ(👝)き声援者が現(🚢)われ(👗)た、それは製粉会(🔷)社の職工四(💈)、五十名と、木材会社(shè )その他の労働(♎)(dòng )者、(🤴)百姓(xìng )ひゃくしょう、人(🗯)足(zú )、馬夫まご! (💤)あらゆる貧(🐉)民(💝)階(🎛)級(jí )が一(yī )度に(☕)どっとときの声をあげた。
「厳(yán )罰げんばつに処すべしだ、よ(🎺)く調べてくれ」
(✊)実際それは師範(👣)生徒から(😧)でたうわさである、師範(🔂)生(shēng )徒は中(zhōng )学生(shē(⚽)ng )にくらべると学資(🐁)も少(shǎo )な(🏽)いし、また(🗞)富め(🏧)る父兄(🔆)(xiōng )を(🎹)もたぬ(🍉)ところ(🚮)か(🖌)らなにかにつけて(💳)不自由勝ち(🎽)で(😓)ある(🏧)、(💀)それに反(🤫)して中学(🕗)生(🖤)は多くは相当の資(🃏)産ある家の子(📛)である、かれ(😬)らは(💋)自(♍)由に(🃏)ぜいた(🖍)く(🚫)な(💒)シ(🔃)ャツを買い、ハイカラな文(wén )房具を用い、活動や芝居などを見物し、洋(🦌)食屋(🎈)へも出入りする、そうさせることを不純(🥘)だと思わない父兄が(🥛)多(duō )いので(🔺)ある(😵)。
「今日きょう(🎏)は一(yī )本も打たせ(💯)なか(💼)ったね」
「柳(liǔ(🔣) )!」
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