フェラ 動画《fc2 無 修正 フェラ》2行目ライン
fc2 無 修正 フェラあらすじ
校長(💏)室がひっ(🧜)そ(📄)りしているの(🤐)にひき(🕤)かえて(🎼)、教員室は何(hé )とな(📰)く(❎)落(luò )ち(👔)つきが(⭕)な(🤑)かっ(🧑)た(🌪)。三人(ré(🐳)n )、(⛑)五人(rén )とかたまって(🔅)立ち(👝)話(huà )をして(😛)いる(⬛)様子が、あけ(🙄)放(fàng )した窓から、いつも生徒た(🦎)ちの眼にうつった。また四(sì )年や五年の教室に出(⌚)(chū )て来(👀)る先生たちの態(❇)度(😑)(dù )にも、(💵)ふだ(⛪)んとかな(😯)りちがっ(✅)たとこ(✝)ろがあっ(🍟)た。いつ(🍓)も駄(🔷)じゃ(🏕)れをとばすの(🏽)を(🍌)得意(yì(🔌) )にしている先生がいやにまじめだったり、こ(📴)れまで教科(kē )書(shū )以外の話(huà )なん(☕)か一度も(⏸)したことのな(🎙)い先生が、と(🌲)ってつけたよう(😄)に(🔓)、修身めいた話を(👨)し出したり、ま(🌑)た中に(〽)は、変(👓)に(♊)に(💕)やにやしながら、「(🥂)こな(😄)いだ大垣前校(xiào )長(🔀)からお手(➰)紙をいただいてね。」と、その手紙の中に(🍘)書いてあ(🐃)ったという一二の文(wén )句(🐔)を引(yǐ(🌜)n )き出して、前(qián )校(xiào )長(⛴)をほめ、自分(👝)と(🚃)前(🔞)校(🥐)長の間には何か特(tè )別(🏯)(bié(🆑) )の関係でもあっ(🎺)たかのよう(🛎)に(🎹)ほ(👝)のめかしたりする先生(shēng )もあ(👗)った(🏧)。すべてこ(🔂)ういう(🥔)ことが(🌹)何を説明してい(🥉)るか(💆)は(🔖)、生徒た(🤪)ち(🖌)にむろんわか(💸)りす(🚎)ぎるほどわかっていた。だから休み時(❗)間(🔺)になると、彼らは(🙉)そ(🥞)れを(🏈)材料(📵)にし(🖊)て(🔖)先生(🎊)(shēng )たち(㊗)の(😭)品定(🍸)めをするのに(〽)忙しかった。こんな場合、(🏤)いつも奇抜な思いつきをやるの(🍜)で人気の(👲)ある五年の森川という生徒(🐋)は、四年(✡)と(🏠)五年の各(🌋)(gè )教室を(📸)ま(💩)わって(🏪)その品(🥇)定めをき(🐕)いてあるいていたが、昼休(🎥)み(💫)の時間に(🏐)は、もう(❣)校友(🔆)会事務室(🏈)の黒(hēi )板に「教(jiāo )員適性審査(chá )採(⏲)点表」(🈷)とい(🧤)う(🧣)のを書きあげていた。校(xià(😩)o )友会(🔈)事務室(shì(🌰) )は、生徒(👖)控所の横の小さな室で、間はガラス戸で仕(🈵)切ってあ(🍦)ったので、控(kòng )所からはまる見えだっ(🥪)た。校友(⛵)会(📭)(huì )の委(🐋)(wěi )員た(🎉)ち五(🚓)六名(míng )が(💞)中(zhōng )でわいわい(😑)さ(🍋)わ(📔)いでいる声をききつけ(🌛)て、ふだ(♎)んは遠慮しが(🤐)ちな一(yī(♐) )二年の生(💶)徒たち(😠)までが押しよ(🎵)せ(🤾)て(🌍)来(🤗)たが、そ(✳)の採(🙆)点(diǎn )表(biǎo )の左(zuǒ )の(👱)端(😄)(duān )には、馬賊(zé(🏊)i )、チャ(❗)ップリ(📚)ン、か(💲)まきり(🛳)、あざら(🧝)し、(🚎)おで(🌭)ん、(🦖)花(huā )王石(👿)(shí(🤣) )けん、長茄子、瓦煎(👁)餅、といったよう(🕖)な先(xiān )生たち(👪)のあだ名(míng )が縦(zǒ(🏉)ng )に(🚝)ならん(🧟)でおり、それに括弧(👓)かっこして(😑)受持学科名(💅)(míng )が書いて(👽)あった。そして、その右に点数欄(📕)と(😊)備考欄とがあったが(🚑)、点(👈)数(🎈)欄(lán )には五点(diǎn )と(🎓)いうのが一(🚙)つあるきり(🍺)で、あとはみな(🖇)四点以下だった。零点は(🍱)さすがに一つ(📑)もなかった。備考(kǎo )欄(⚓)(lán )には、「(🆓)品性下劣、御殿女(nǚ )中(zhōng )の如(🛐)(rú )し(😽)」とか、(🔮)「駈落かけおち三回(🛂)心中(💽)未(wèi )遂一回(🐎)(huí(🏢) )」とか、「野心(📜)満々(🔭)、惜しむらくは低(dī )能」とか、(💳)「彼いつの日にか(➗)悔(huǐ )い改めん」とか、(🔌)「愚鈍なる(📙)が(👲)如くにして、最(zuì(🐟) )も警(🛫)戒(🗞)を要す」(🍛)と(🍏)か、そ(🔮)うい(🔦)っ(🐚)たさま(🚆)ざま(🚇)の文(🎷)句が、いっぱい書きつめ(🤜)てあった。五点(diǎn )の評点をもら(🥣)った(🔍)のは(🗄)「あざらし」先生だったが、その(🎦)備考欄には「性粗(🕐)野(yě )にして稚気あり、陰(🥩)(yīn )険(xiǎ(🕴)n )とは認(🥫)(rèn )めがたし、合否(fǒ(🏉)u )の(➗)判(pà(👶)n )定は(♒)後日会議(⚡)の結(🕔)果にまつ」とあった。
「(😂)ここからだと、次郎さんに見(jiàn )張っていただく(🚧)にしても、(🤡)かどが立たない(🚂)でいい(💞)わ。次(📓)郎さん(😵)が毎日(rì )、橋(🐕)を渡ったりした(🍵)ん(🗽)では、何(⤵)(hé )ていったって変(biàn )です(🍂)ものね(🥂)。」
道(🏘)江(jiā(🍆)ng )は敏子を見(jiàn )て言った。
「(❓)そういえば(🏈)、昨日(🐮)本田は、変に人の顔(yá )ば(💾)か(🔊)り(🈴)のぞき(😀)ながら血判を(🤖)していたが、ひょっ(🗜)と(🕤)すると血(xuè )判(pàn )をごま(📷)か(🖋)したん(🍏)じゃないかね。」
「しかし、私はうれ(🏸)しいんだよ。私の(♟)ために(🤚)血(xuè )書(shū(💜) )まで書いてくれ(🐄)る教え子がいるのかと思うと。」
「な(🤤)るかも知れません(🍏)。しか(🔖)し、なったっていいんで(🕹)す。」
「(🔨)知って(🔁)い(🐵)て、(🎂)なぜ(🧖)だまっ(📑)て通(tōng )りぬける(⏺)んだ。」
(🛌)徹(chè )太(💹)(tài )郎は大して気にもとめな(🗡)い(🌛)ような調子でたずねた。道(⛰)(dào )江は(🔈)顔を赤(chì )らめてぐずぐず(🚗)し(🐰)ている。
大巻の家(jiā )は彼の家(jiā )から一(yī )丁とはへ(🏟)だた(💋)っていない。槇(🔳)ま(♉)き(📜)の立木(mù(💬) )を(🌞)そのま(👖)ま(💙)くねらせた風変りな門を(🚫)く(🍮)ぐると、生垣(yuá(🚞)n )が(🍛)つづいている。次郎は、その生(🐣)垣のすき間から茶の間の方をのぞいて見た(🚝)。すると(🌒)、道江(jiā(📘)ng )と姉(🀄)の敏(🔫)子と(😅)が、こちら(🐯)向(🏌)きに顔(🌁)をならべているのが見えた。二(èr )人(📳)とも、縁(💈)板に(〽)足をなげ出し、障(Ⓜ)子(📏)をすっかり(💺)取りは(🤤)らっ(🕎)た(🕛)敷居の上に尻をおちつけている。お(🎬)りおりうなずきあった(💅)り、眉根(🎪)をよせたりして、しきり(🐲)に何か話(huà(💭) )しあっている(😪)が、声はきき(🏖)とれない。次郎にとって(🈴)案外(wài )だ(♍)っ(⏫)た(🎉)のは、道(dà(🗳)o )江の顔にちっとも興奮した様(🐲)子が(😺)見えず、(📀)眉(💭)(mé(💒)i )根をよ(😽)せても、すぐ(🗄)そのあ(🌈)と(🏋)から笑いに似(🥙)(sì )た表情がもれていることだった。
「ええ。…(🥍)…書きました。」
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