「な(💮)ん(✴)だか俺は心(🎪)細く成(🐆)って来(🔤)た。仕方が無(🍘)いから(🕦)、こうして坐って見(⛔)てるんだ」
「まあ(✂)、こんなものでしょう」
「ほんとに、御(🗣)(yù )一(yī(💧) )緒(xù )に(🎬)一つ遣ろ(🕘)うじ(📀)ゃあ(🌏)り(🌶)ませんか(😃)」
「広岡先生が上田(😰)(tián )から御通いなすっ(🗻)た時(🗿)分から見やすと、御蔭(yīn )で吾家う(🚶)ち(✋)でもいくらか(📙)広く(🕹)いたしやした」(🌄)
と言って、二(🦀)三(sān )の連つながった言葉を巧みに(🔋)発音して(🗒)聞かせ(〰)た。
「お内儀(yí )さん、今(🤕)(jīn )日(rì )は何か有り(👹)ますかネ」
「高(🌹)瀬(là(🔬)i )さんに(🌦)一(🔬)つ、私の大事(🗺)な朝顔を見(jià(🥏)n )て頂(dǐng )きまし(🌠)ょうか」
塾では更に校(❕)舎の建増た(👀)て(🙈)ま(😩)しを始めた。教員の手(shǒu )が足りなくて、(🕒)翌年の新学(xué )年前(🌹)には広岡理(😎)学(💬)士(🚆)(shì(🐉) )が上田から家を挙(jǔ )げて引(yǐn )移(🌶)っ(💏)て来た。
「しかし、(🌡)高(🚤)瀬(🤫)(lài )君(jun1 )、どうし(💿)てこんな(💠)に御懇意にする(🐸)ように成(🚷)っ(🙄)た(🔵)かと思うようです(😐)ネ…(😮)…貴方のところ(🚌)でも、今、お子さんはお二(èr )人(🕒)か……(🗻)実(🛑)際(🧘)、子(🌝)供は骨(🚊)が折(🧘)れますよ。お二人位(wè(🌈)i )の時(🍯)はまだそれでも宜よう御座(🈷)んす。私共を御覧なさい、あ(😲)の通(🚿)(tōng )り(👫)ウジャウジ(🌑)ャ居るんですからネ(🏋)……加おまけに、大飯(🏼)食お(👝)お(👗)めし(🤼)ぐら(🆖)いばかり揃そろ(🔽)って(🐓)いて」と言いか(🔬)けて(📴)、学士は(💷)思い出(🥜)した(🔩)よう(🐞)に笑(✏)って、(🥌)「まさか、子供に向って、そんな(🏍)に食(🚳)うな、三杯位にして控えて置けな(🗣)んて、親(🌍)(qīn )の身とし(🈯)ては言(yán )えませ(🌾)んから(🎭)ナ(🗓)……(🏁)」
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