間もなく次郎も一枚の習作(🍏)を(🗃)手にして降りて(🛣)来た(🚬)。次郎は描(📐)かいたばか(🙏)りの妹の肖像を(🍤)私(🕖)の部(bù )屋へや(🚿)に持(➰)って来て、見やすいと(🧜)ころに置いて見(jiàn )せた(✊)。
『生徒せいとさん、今(👘)日こ(🔺)んち(🚶)は。』
『もし/(🕑)\、お前ま(😪)へさ(🍋)んの(👎)背(🏜)中(zhōng )せなかに負(😶)しよつて(🙄)居(jū )ゐる(🤬)のは何なんで(👓)すか。』(🖍)
と、私も笑って、手本で(👧)疲(🍆)れたらしい娘を(🐷)慰めよ(🌽)うとし(📤)た。
『どう(🍼)です。妻籠(lóng )つま(📇)ごには大おほき(🗽)な川(🌡)かはがあるで(🎰)せう。』
こ(🚭)の言葉が(🏌)私を励まし(✈)た。
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