そのあと、八時から正(💸)午(🥦)ま(🏨)で、「郷土社会(huì )と(🚶)青年生活」という題(🗺)目(💴)で、朝倉先生(shē(😧)ng )の(♋)講義があ(🤴)り、(👀)午後は屋外清掃せ(✊)いそうと(🕘)身体(😷)検査、(🍟)夜(yè(🎟) )は読(🖱)(dú(❣) )書会や室内遊戯ゆうぎなどで、(✂)開塾第(dì )一日の行(háng )事(shì )が終わった。
次(cì )郎(🥅)は(💏)大河(hé )の横顔を(🤲)見(🕤)つめて、ちょっと(🔗)の間だまりこ(👭)ん(🎱)でい(🙍)た(🍜)が、ふと、何(🐛)か思いついたように、
「もうここはだ(📌)いたいす(⏱)んだよ(🕜)う(🍧)ですよ。」
塾(🐾)長(👏)室(🦎)の(✌)掃除は、朝(cháo )倉先(xiān )生(🌁)夫(🏏)(fū )妻(🛬)が(🔲)、空(📞)林庵の掃(🐌)除を(🎭)すまし(🍩)たあと、(😵)給仕(shì )の河瀬かわ(🌇)せに手つ(⚓)だって(⏬)もらって(🍆)、自(😈)分たちの(🛁)手でやる(📝)ことになって(🔁)いたが、次(⚾)(cì(🏛) )郎も、都合がつきさえす(💸)れば、(🐢)手つだうことに(🍪)していたのである。
大河は、その時、ち(🚦)ょうど(🥒)槌(chuí )をふり(📎)あげた(💂)とこ(⛑)ろだ(🚰)ったが(🐹)、それを打(dǎ )ちお(💗)ろし(📋)たあと、ちらと次郎(lá(🦗)ng )のほうを見(jiàn )て、あ(🎀)い(🐋)さつをかえした。
「君(🕤)(jun1 )自(🍻)身はどう思う?(🚤) 私の意(🔊)(yì )見(🐍)よ(🤤)り、まず君(👙)(jun1 )自身(🔐)の意(🍓)見(jiàn )からききたい(🍅)ね。」
((🆎)おしま(⏮)いの、あの(🧛)乱(🥛)暴な打ちかたをやったのが、自分(fèn )だと(🐦)いう(💸)ことは、すでに先(xiān )生に言って(💮)お(🤭)い(🍱)たのに、先生(🆘)(shēng )はど(🗿)うして(💓)そのことをは(😙)っきり言われ(🛵)な(♍)いのだろう。もしそれが助手として(🅱)の自分(🐥)の立場をまもって(🚅)くださるた(🙂)めだ(🔱)とした(🕞)ら、自分(fèn )はむしろ心外だ。大河も(📻)むろん心外に思(sī(👵) )ってい(🤵)る(👧)にちがいない。)
「そりゃあ(🏨)、あ(📸)べこべだ(🏼)よ。あん(💅)な人だから、郡の団長(zhǎng )な(♎)んかに(💦)なり(🏻)たがるんだ。」
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