次郎(🎞)の(🗾)頭には、一(🍫)年おく(🌻)れ(🚕)て中学校に(🐹)はいった自分(fèn )のこと(🏰)が、自(📩)(zì(🖼) )然に浮かんで来(🤳)た。が、彼の考えは、すぐまたも(😰)とにもどっていった。
「生意気でも、その(🏙)ぐらい勇(yǒng )敢だ(🕧)と頼(🌰)もしいじゃ(🧠)ないか。入学早(❎)々、五年生(shē(🏝)ng )全(🔵)(quán )部を向(xià(⚫)ng )こうにまわして悠々(😡)たる(🛫)態度を見せるなんて(🥟)、この学校として(🐬)も(🎳)、(🥨)全(🕌)く歴史的(🧞)(de )だよ。」
彼(bǐ )は、い(🚡)つ(🧛)と(🔯)はなしに、そんな気(🙂)がして(⛺)いた。はっきり(👉)意識し(🤹)て、そ(🎩)うなろうと努(🛒)(nǔ(🎓) )めたわ(⬇)けで(💋)もなかっ(🤗)たが、中学に(🕥)入(🔧)学(xué )して以(🦎)来(lái )、日(🗞)一(✈)日(🥓)(rì )と、母や(💝)祖(zǔ(🤳) )母(mǔ )の(👠)問題がその深刻(📋)さ(🏡)を(🏮)減じ(🍼)て(⬛)行き、こ(💼)のごろで(🐢)は、よほど(🐊)のことがないかぎり、(🎻)た(🌶)いして(🙍)気(🃏)にもかからなく(📭)なって来たのである。それは、たしか(🔆)に、中(🌛)学校というものの(😄)空気(qì )が、彼(bǐ )にいろいろの新しい問題をあたえ(📼)、彼の関(🤕)心を(🎷)、急に家庭(tí(🛎)ng )以(yǐ )外の世(shì )界にまで拡げてくれた結(🥖)果にち(🌼)がいな(🕳)かった(🤹)。その(🦇)意味(wè(🥙)i )では、中(🏥)学(xué )校(🥏)という(❔)ところも、(🥁)尊敬すべき先(🗳)生がいるいないにか(🎷)かわらず、人間を成長(💉)させる何(🌱)かの魔(🏈)術(📿)をもっ(💷)た(🦂)ところ(🍬)だ、といえるであろう(🎁)。
「五年生の方が、かえって気味わるがっ(💛)ていた(🐣)そ(🕳)うだよ(🌖)。」(🎾)
さて、(🎭)七月になって、(🗂)お浜(😘)から(🐆)、俊亮にあてて一(🦀)通の葉書が来た(🥙)。
「本田の手(🙌)には負えんのじゃないか(🥋)ね。」
「僕たち、自分(fèn )のこ(📮)とっきり考え(🙉)な(📣)い(🏤)のは(😥)、(🤽)いけな(🐳)いことなんだろう。」
次(🕤)郎(😀)が本(běn )校舎(🍙)の前まで来ると、ちょ(🔐)うど職員会議(yì )が(🏾)終ったところら(🙊)しく、先生たちが(🏤)ぞろぞろと(🤟)玄(🐼)関から出て来(😉)るとこ(🤣)ろだった(💂)。彼(bǐ )は先生たちに顔を見られるのがいやだったの(🌖)で、(😁)校舎の(🤩)陰にかくれ(🌥)て(🌲)、人影の見えなくな(🍛)るのを(🤬)待(🚩)つことにした。
(🆓)狐が今(jīn )度はう(📠)す笑い(📿)しなが(🦅)ら言(🐥)った。
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