「一(🎱)(yī )寸、今(🔈)、(👰)他に貸すような家も(🔅)見(jiàn )当りませ(⛷)ん……妙(miào )なも(🛤)ので、これで壁(😓)で(🍗)も張って、畳(dié )でも入替えて御覧な(👏)さい、どうにか住(zhù )めるよう(🌑)に成(🎒)るもんですよ」
急に大きな蜜蜂み(⛲)つ(🎄)ばちがブーンという羽の(🍹)音をさせて(🐜)、部(bù )屋(⛱)の(🍯)中へ舞(🌚)い込(🍍)んで来(lái )た。お島は急い(🦁)で(📣)昼(zhòu )寝をしている子供(💡)の方へ行(háng )った。庭の方か(🌏)ら(🌁)入って来た蜂(🎖)は表の方へ通り(🏓)抜(🐕)けた(🚍)。
「ヒドイもので(📰)すナ――」(🌧)
(💡)血気壮(🤦)さかん(🍀)なも(📨)の(🔛)には静止じっと(🖤)してい(🚌)られな(🌕)いような陽気だった。高瀬(🚍)はしばらく士(🎀)(shì )族地へ(🥕)の訪問も怠っていた。し(🔸)かしその(😺)日は塾の同(🐈)僚を訪お(💿)と(❔)なうよりも、足(🎭)の向くままに、好(⬆)き(🦐)な(🥍)田(tián )圃道を歩き廻(huí )ろうとした。午後に、彼は家(jiā(🏺) )を出(📘)た(🆓)。
長く東京(jīng )で年(💠)月(yuè(💺) )を送って来た高(🥑)瀬には、塾の周囲(🎃)まわり(💕)だけでも(🥅)眼(🥣)に映(yì(🍲)ng )る(🦖)ものが(💂)多(duō )かっ(🥅)た。庭にあ(🗓)る(📭)桜(🔯)(yīng )の花は(🌜)開いて見ると八重で、花束(shù(🔴) )の(🚶)ように密集(jí )かたま(➕)っ(🎢)たや(🐴)つ(🔅)が教室の窓に(🎸)近く(🥃)咲(xià(🔭)o )き乱(luàn )れた。濃い花の(🔖)影は休(⛑)みの(🌓)時間に散(🦋)歩(💛)す(🍲)る教師等の顔(🥎)にも映(😳)り、建物(wù )の(🎰)白(🌚)い(🏃)壁(bì )にも(💸)映(💵)った。学生(🈵)等は幹(📗)に隠れ(🎼)、枝(🗻)に(⛱)つかまり、まるで小鳥かなんどのようにその下(xià(🔺) )を遊(yóu )び廻(huí )って(😣)戯れた。
(⚾)高瀬も(🏪)佇立(💏)(lì )たち(🍵)どまって(🧠)、(🦂)「畢竟つ(✳)まり、よく働くから、それで(🗽)こう女の気(qì )象が勇(🏃)健つよいんで(🥐)しょう」
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