フェラ 動画《リヴァイ えろ》2行目ライン
リヴァイ えろあらすじ
「默ってなぐられて(🍮)いるんだな？」
(♎)彼(🥜)は、いつとはなしに、そ(🖼)んな(⛎)気(qì )が(🌀)して(🐧)いた。はっきり意識し(⏮)て(📥)、そうなろうと努めたわけでもな(🍭)か(🐭)ったが、中学に入学して以(🈶)来、(🌛)日(😚)一(😽)日と、母や祖母の問題がその深刻(kè )さを減じて行き、このごろで(😃)は、よほどのことがないかぎ(🎊)り、たい(🔖)して気(qì )にも(⛺)か(👾)からなくな(⤴)っ(🤛)て来(lái )たのである。それ(⤵)は、たしかに、中学校というものの空(kōng )気が、彼(👬)(bǐ(🤑) )にいろい(🦏)ろの(😫)新し(🧘)い問題をあたえ(🗿)、彼(bǐ(🕞) )の関心を、急に家庭以(yǐ )外(wà(🍟)i )の(🧢)世界にま(🎠)で拡(🕜)げて(🙋)くれ(👂)た結(🏁)果(👝)にちが(🏇)いな(🔈)かった。その意(🎩)味(wèi )で(🍡)は、中学(🥖)校というところ(🏎)も(😆)、尊(🐏)敬(jìng )すべき先生(💿)が(🎫)いるいないにかかわらず、人(🚚)(rén )間を成長(zhǎng )させる何(hé )かの魔術(🛷)を(☝)もったところ(⛳)だ、といえ(🌽)るであろう。
(🤤)こうして、彼(🎂)は(🕒)、彼の(📕)同級(jí )生(shēng )の間(🦆)に、一(💤)人(rén )として心(xīn )の底から交(❌)(jiā(🔓)o )わりうる新しい友(yǒu )人を見出さなかっ(📆)た。そ(🔗)ればかりか、竜一や源(🤥)次で(🌏)すら、もう彼(🔰)(bǐ )にとっては、心からの親(😠)(qīn )友(yǒu )でも(🕖)、従(🎼)(cóng )兄でもなく(🤽)なっ(🤬)たのであ(🌋)る。むろん(🤛)、(🤼)小学校時代に培(péi )われた(⛔)温(wē(⛽)n )い(🤦)感(gǎ(🎲)n )情(🥈)が、そう無造(zà(🐠)o )作(🕧)に冷めてし(🛐)まうわけ(🙊)はなかった。で、次(🎓)(cì )郎(🕓)(láng )の(🖖)彼(🎑)らに対(🌥)す(🌡)る気特には、他の同級生(🔶)に対する(🦍)のとは、ま(🕥)だ(🎯)かなり(🐷)ちがったところがあ(🚺)り(🔚)、また、彼が土曜(yào )から(✈)日曜にかけて(😼)彼(bǐ )らの家を訪ね、見(💀)たところ(♿)以(😦)(yǐ )前と少(shǎo )しも変(biàn )らない親(qīn )し(🥄)さで遊んだりす(📼)るこ(🚍)ともし(🚠)ば(🎒)しばだったが、そう(💵)した(🔤)こ(🤓)とは(🔥)、所(suǒ )詮(quán )し(🈴)ょせん、過(🛠)去の酒(jiǔ )甕(🤺)さかがめか(📕)らした(🏨)たって来る雫(nǎ(🛋) )しずくのようなもので、彼の注意が一旦明日のことに(🉑)向け(🔙)ら(🤴)れると(🌸)、二(èr )人は、もう、(🕷)彼にと(🥗)って、(✔)他(🦀)の同級(jí(📰) )生(📦)と少しも(🎏)択(zé )えらぶところのない(🐳)存(cún )在(🏟)だったのである。
と、今度は伝統(♋)尊重論があらわれ(📒)て来(😦)た。
大沢は何か考えるふう(✡)だった(🦖)が、それっきり口をつ(🔗)ぐんだ。す(🌔)ると(🤹)、ほかの一(🅿)人が言(yán )った。
(〰)そ(🚣)の間に(🥏)、彼は(📵)、自分(🚧)の着物―(🍔)―制服(📅)が出来(lái )るまで和服(fú )に袴(🆎)は(➖)か(🍞)まだった―(➰)―が(😠)破け(🍳)ていない(📭)かをしらべ(♈)てみた(🗽)。不(💎)思(🚛)議にどこにも大した破損はなかった(🐰)。ただ袴の右わきに二寸(🌰)ば(🖨)かりの(🦉)綻(🦉)びがあるだけだった。時(shí )間割をうつすため(🐵)に(🦅)持(chí )って来(🗼)ていた手帳(🏋)と、父に買(👋)って(🙍)もらった蟇口とを懐(huá(🧗)i )に入れ(🈚)ていた(🗡)が(🈺)、(📯)それらは無(wú )事だった。
「秩(zhì(🔨) )序(xù )を破(pò(🥒) )って、正義(♉)(yì(🏝) )がど(🕜)こ(🔼)にあるんだ。」(📢)
彼は(🛃)、いつの(💟)間に(💫)か、(🍀)演説でもす(😈)る(👂)ような態(🏠)度(dù )になって(🎤)、つづ(🐊)け(🌴)た。
「し(🥞)かし、今年の(🤫)五(wǔ )年生(shēng )もそれで台なしだな(⤴)。し(🏿)ょ(⛹)っぱなから、(♈)し(🛹)かも(🚯)新入(🚝)(rù )生(📻)に対(duì )して味噌をつけ(🐯)たんで(💍)は。」
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