日本《mia malkova》1行目ライン
mia malkovaあらすじ
「(🤗)おい、きみは(🏗)下(xià )腹(fù(🏫) )したは(💤)らに力がない(🍈)ぞ、胸のところをへこ(🎠)ま(🍎)して下(xià )腹をふくらま(❇)すように(⚾)せい(🈁)」
「(🛑)そ(💫)うい(🙈)え(💗)ば(💷)そうだ」と彰義隊は快(🕶)然(🔂)と(🎻)いっ(➕)た(✂)。
「そうだ、金があって時間(jiān )が(⛓)あ(🔏)って(🥦)学問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの生(🐷)徒はみんな不(🍜)幸なや(🐕)つばかり(🐏)だ、同(tóng )じ土(🎏)地に生まれ同じ年(🌡)ごろであ(👿)りながら、(🕸)ただ、金(🛄)のために甲(🛑)(jiǎ )こう(🍦)は(💦)意気(🍌)(qì )揚々ようようとし乙おつは(🧟)悄然(rán )しょうぜんとする、(❤)こんな(🤣)不公(gōng )平な(🎥)話はないのだ(💫)、いいか(🐼)安場、そこでだ、わしは(📭)生(🐹)徒共の肩身を広(guǎng )く(🚴)さして(🎀)やりたい、金ず(🍒)くでは(🗒)かな(🥊)わ(⛴)ない(🚬)、かれらの学(⬆)校は洋風の堂々たるものだ、わ(😻)しの塾(👚)じゅくは壁が落ち屋根(💖)がも(🤷)り畳たたみ(🐦)が(💠)ぼろぼ(✌)ろだ、生徒は町(🏨)(dīng )を歩くにいつも小(🎑)さく(🍢)なってしょぼしょぼしている、だ(🎺)からせめて野(🛶)(yě )球(qiú )でもいいから一遍いっ(🥔)ぺん勝たし(🔫)てやり(🕘)たい、(⬇)実力のあ(🍞)るものは貧(pín )富にかかわらず優勝者(🥋)(zhě )になれるものだということを知らしめた(🏋)い(😦)、師(🔭)範(🐇)生(shēng )も中学生も黙々生もくもくせいも(💈)同等のものであ(📺)ると思わせたい、大(🎪)(dà(😮) )手を(🍓)ふって町を歩く気(qì )に(🤾)な(🗼)らせた(🐐)い、だか(🏽)ら(🐽)どうしても今度(🤠)は勝(🧡)たねば(🐬)ならん、わしもこの年になっ(🦋)て、な(🎱)にをくる(🌝)しんですっ(🤙)ぱだ(🦀)かにな(🥀)って空あき地(dì(🌷) )ち(🐆)で(🕋)バットをふり生徒等を相手(🌒)に遊んでいたかろ(🆒)う(🎠)、生徒の自(🚦)尊(🎫)心を養成(chéng )したい(🚻)た(🌲)めだ、(🗿)そう(👺)し(📙)て一方において町の人々(💛)や官学(😷)崇(chóng )拝者(👬)を見(📖)(jià(🚞)n )か(🖨)えしてやりたい(📤)ためだ、(🔠)野球(qiú )の勝(📦)敗は(🎧)一小事だ(🕴)が、ここ(😾)で負ければわしの生(🎡)徒はます(🚈)ます自尊心を失い肩身を小(xiǎo )さくする(🤚)、実に一大事件(🏇)だ(⛵)、なあ安場、今度こそはだ、(🕶)なあおい、しっ(🆔)か(💯)りや(🎤)ってくれ(👓)」(🐍)
こ(🏴)う思って光一(🐜)の顔(yá(🐭) )を見(🎰)やると光(guāng )一は微笑して(🕗)い(😲)る、その男(nán )らし(🐅)い口元、(🔻)上(shàng )品(pǐn )な目の中(zhōng )に(🌀)はこ(🛌)う(👈)いってるか(📟)のごとく見える。
「青(🍒)木(😟)君、ぼく(😃)の学校へ入(rù )学したま(🕉)えよ」
「手塚(zhǒng )君は？」
「ラッキ(🏀)ー(👃)セブンだ」
「そんなことが(💶)ある(🧚)もん(🍳)か」と柳(🐌)は(🐓)わらいだす。
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