「い(🐁)かん、へそのとこ(🔝)ろをつきだすの(🚉)じゃな(🖱)い、へその下(🍓)へ食べたものをみんなさげてやるん(🧜)だ、(🔀)いいか、胸(xiōng )が(💕)せ(✋)かせかして負(🥪)け(🛁)まい負けま(🚸)い(🛄)と(📫)あせ(🖨)れば(🏉)あせるほど、(🌕)下(xià )腹がへこんで(😍)、(🚖)肩(🧒)(jiān )先(🐲)に力が(📴)は(📀)いり、頭がのぼせるんだ、(🏅)味方が負け色になったらみんな(📟)へそに気を(❔)お(🌽)ちつけろ(📗)、いいか、わすれるな、黙々(👵)塾(🌡)もくも(💧)くじ(📺)ゅ(🅰)くは一(yī )名(míng )へ(🏦)そ(🛑)学校(🔶)だ(🎶)ぞ、そう思(sī )え(🐁)」
「ボール(🛅)がボール(💄)が」とかれは(🌀)悲鳴を(🍯)あげた。中(💬)堅手がそれを拾うて(📧)ホームへ投げた、が(🥎)このと(🈺)き(♐)はすでにお(🈳)そ(😭)かった(🚝)、五(wǔ )大洲とクラモウ(⛔)は長駆ち(🏏)ょうくしてホームへ入り、千三(sān )は三(🌥)塁にす(😉)べり込(🔍)んだ。
久保井校長のつぎにき(✳)た熊田校(xià(🚒)o )長(zhǎng )とい(😒)うのはお(⛰)そろしく(🚋)厳格(🗻)な人(rén )で(💳)あった、久(jiǔ )保井先生は(🕰)温(wēn )厚(hòu )で謙遜で(🗻)中和の人(🤾)であったが、(🧜)熊田先生(🤴)は直(zhí )情径(💪)行(🚉)ちょくじ(😶)ょうけいこう(💗)火(💜)(huǒ )のごとき熱血と、雷霆らいていのごとき果断(📃)をもっている(👕)。もし久保(➰)(bǎo )井校(🌝)長が春な(🧀)ら熊(🏖)田校(🐕)(xiào )長は冬である、(🔫)前者(📬)(zhě )は春(📚)風駘蕩(🥝)た(⏳)いとう、後者は寒風凛(💓)烈(liè )りんれ(🧢)つ! どんなに寒い(🍎)日で(😟)も熊田校長は外(wài )套がいとうを着(🏕)ない、(🖐)校(😯)(xiào )長室に火(💄)鉢もおかな(🏀)い、(❤)かつて大吹(💧)雪おおふぶき(🛣)の(🔴)日(🤢)、(👜)生徒(🦄)はことごとくふるえて(✖)い(🔹)た(🥚)日(rì )、校長は(🚔)校庭にでて雪だる(⚡)まを転(zhuǎn )がしまわっ(🧣)た、その髪となく目となく口(🛎)となく、雪(❗)だら(🍁)けになったが(🈴)少(🎎)し(🔔)もひる(💉)まなか(🍪)った。
「それじゃだれが手塚に忠告(gào )するか」
見物人の拍手の音の(🐵)中で(👩)われがねのよ(🛵)うに(🎉)どなったものがある(👲)。
「五(🏆)大洲の頭(tóu )に(💏)かにを這は(🏹)わ(🚁)せてやろうか」(📹)
(🥛)光(guā(😰)ng )一とても絶対に活(huó )動写真を見ない(❕)ではなかった、かれは新聞や雑誌や世(🚯)間のうわさに高い(🌗)ものを五つ六つは見(🚓)に(♊)いった(📗)、だがかれはいつも(😒)たえきれな(🏿)い(🧕)ような醜悪しゅうあ(🐶)くを感(🔑)(gǎn )じて帰(guī )る(🚱)のであ(🈶)った。
(🆕)いまか(🎩)れは臍下せ(🤐)い(🍡)かに気(😮)(qì )を(🕳)しずめ(🚦)、先(xiā(🌺)n )生のバット(📜)をさ(😹)げ(🌐)て立(lì(👀) )った(🈹)と(👝)き、はじめて(🚀)野球の意(yì )義がわ(🍑)かった。
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