「あたし、やっぱりそ(🔒)っと(📠)逃げている方が一(yī(🚳) )番いい(😴)と思います(🎞)けれど。」
「血判(pàn )はごまかそうた(📥)ってごまかせな(🐜)いよ(🈴)。みん(⛎)なで見て(⚓)い(💗)るんだ(💧)から。しかし(🈹)、(😽)本田がそれをいやがっていたことはたしか(🕕)だ(🚳)ね。」
「う(⛺)む。しか(⛎)し、無理(lǐ )も(🥟)ないね。役(🛌)所(suǒ )というところを君らは全く知(zhī(💍) )らないんだから。」
四人(🙄)(rén )の報告(🦅)は(🌉)、(🆎)みんなをふ(🎭)き出(👐)さ(👋)せたり、憤慨させた(㊗)り、不(🧒)安(ān )がらせ(☝)た(🙆)り(👬)し(👨)た。しかし(💯)、と(🔬)も(🚬)かくも血書が県(xiàn )庁(⛩)に差(chà )出され(🎯)るよ(💉)うになったという(🙃)ことで、一応(yīng )納(🌘)得なっとく(🕺)するよりほ(🎏)かなかった。校長が教頭から紙(zhǐ(🍲) )片(pià(💾)n )を受取ったあと(🔍)、急に様(yàng )子(zǐ )が変った(💢)ということにつ(🏐)いては、四人(ré(🎈)n )を(😔)は(🎈)じめみんなも不(💧)(bú )審に思い、うま(⏳)くペテンにかけ(🎑)られたのではな(🚚)いか、な(🍶)ど(🕔)というものがいたが、事(🛫)情は間(🈁)もなく判(🤮)明した(📻)。それは(➡)、(🥟)教(🎵)員室(🌤)で先生たちがひ(🐍)そかに(🍍)話(🃏)しあって(🙃)いることが、(💦)給仕の口(kǒu )をと(📄)おして(🚸)、いちいち(🛍)生徒(✊)(tú(💩) )の耳(✏)(ěr )にはいって(🔊)来(🏾)たから(🎨)であ(🎋)った。
「まあ、本田(tián )さん、しば(🖼)らくでしたわね。さあ(🌔)ど(🏦)うぞ。先(xiān )生(🈁)は(🗳)書斎で(⏬)すわ。」
「僕、道づれは出来な(🚚)い(🛬)け(🛁)ど、(🤛)見(🕜)張(🌽)りなら(🚇)やります。」(🤵)
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