「ええ(🦖)。でも、そ(🥐)んなことよりほかに、ど(🏬)うにもしよう(⛺)がな(🚽)いわ。」(😌)
(🆘)徹太郎(📞)は、そう言(yán )って笑った。次郎(láng )はその瞬間ちょっと固(🐠)い表情(🔬)になったが(🔐)、すぐ自分も笑いながら、道(⚪)江に代(✅)って始(shǐ )終を(👸)話した(🃏)。話し(🎶)てい(📷)るう(🎠)ちに、(👺)彼は自(⤴)(zì )分の言(yán )葉の調子(zǐ )が次第(dì )に烈(🔚)しく(🤠)なって行くのを(🏥)どうすることも出(🌮)来(lái )なかった。
(🌭)道(dà(🈂)o )江(📁)の家(jiā )は、(🔕)馬(mǎ )田と同じく橋(qiáo )を渡(dù )った向(📫)(xiàng )こうの村にある。彼(bǐ )女が学校(xià(🔧)o )の帰(🌟)りに、(🤹)大巻や本田(🦐)(tián )に用があって、橋を渡ら(🦓)な(🐁)いでまっすぐこちらの土手を行く(🈴)ことはしばしばだが、きょうの様(🚊)子は決(jué )し(👯)て(🐼)ただごとでは(🚡)ない。彼(🏕)女(nǚ )は、或い(📭)は(🔳)毎日のよう(☕)に(🥓)馬田に学校の(🛏)帰りをおびやかさ(🌷)れているのでは(🦈)あ(🐘)るまいか。次郎は、(😜)ついこない(📘)だ(🔘)自分の家(🍎)の階(⛵)(jiē )段の上で、道(dào )江と馬田(tián )が出っくわ(⚪)した時(🐒)(shí )のことを思いうかべながら、そんな(🥄)ふうに考(🏀)えた。
「う(🌹)む。しか(😑)し、無(⛱)理(👼)も(🧗)な(🧔)いね。役所(🍑)(suǒ(🚏) )と(🍵)い(🍻)う(🚝)ところを君らは全(🥈)く知らない(〽)ん(😭)だから(📄)。」(📠)
(🏍)そ(🐠)の日(rì )、校(📿)長(🍜)(zhǎng )は県庁に行っ(🤳)たき(😁)り、(♟)ついに(🚵)学(xué(🍱) )校に顔(yá )を見(⛸)せなかった。西(🐣)(xī(🛳) )山教頭(🤷)が何度(📀)も電(diàn )話口に呼び出され、ひるすぎには、五(😘)(wǔ )年全部の学籍簿がくせ(🈹)きぼを抱えて県(🤵)庁に出(chū )かけた。ということが、(🏒)給(🐮)仕(🗂)の口か(😧)ら生徒(tú(✝) )た(🕜)ちに伝えられた。生(📅)徒(tú )たち(⛔)には、それ(🏸)が(🌆)何を意味(wèi )するかは、さっぱり(💸)わか(🥅)らなか(👽)った。それだけに、(⚡)不(bú )安な空(kōng )気は(🈸)ひけ時が近づくにつれ、(🔋)次(😚)第に濃こくなって(🎍)行った(🕎)。
「しかし、それな(👫)ら、なお(🐟)さらこんな(💸)時に(🈲)は(💕)活躍し(📵)そうなも(🆙)のじ(🏳)ゃないか。」(🔟)
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