日本《ヘンリー 塚本 フェラ》2行目ライン
ヘンリー 塚本 フェラあらすじ
だがか(🤼)れは少しもひる(🍤)まなかった、かれの鉄(♿)砲(🌿)(pà(👪)o )のごとき速(🏰)球(🐙)は(🈸)またたく(📵)間にふたりを(⛏)三(🍒)振せし(🕴)め(🐌)た、つぎは柳(🅱)光一である。光(🚞)一はボックスに立って(🐆)きっと投手(shǒu )を見やった、かれは速(sù )球に(🎯)対して確(🗒)信があ(💳)る。千三は小学(👗)校にありし(🥦)と(🛩)き光(🧖)一のくせをよ(🕜)く知(zhī(🔚) )っている、かれは光一がかならず(🚦)自分の方へ打つだ(⏸)ろうと思った。
「打たして(📛)もいいよ」と千三は五(wǔ )大(dà(🏉) )洲(📒)にいった(🤯)。
「バン(🌞)ザ(📑)アイ、浦中万歳」
光(🚔)一は(🚙)ふ(🗝)とこう考えると目が熱(🕘)くなった、家庭に楽(lè )しみ(🦃)がないから(🏃)、外に楽しみを(😏)求めるのだ、(✝)活動(❇)、(🐀)飲(⏩)食(shí )店、不良少女、遊びの友達(dá )！ かくて(💜)かれはなぐられねばなら(💫)なくなる。
「そうだ(📖)、金が(Ⓜ)あって時(shí )間があって学(xué )問するもの(🎶)は幸福(🛴)(fú )だ、(🍭)わしの塾じゅくの生(shē(😗)ng )徒はみんな不(🆓)(bú(⛽) )幸な(🕊)やつば(🏥)かりだ、同じ土地に生(shēng )まれ同(🕑)じ年ごろでありな(⛷)がら、ただ、金の(🐿)た(⏩)めに甲こうは意気(🍿)揚(🚏)々よう(🗼)よう(👿)とし(🕌)乙(📿)お(🍃)つは悄(qiā(💻)o )然(rá(🚰)n )し(⏭)ょうぜん(🐢)とする、(🍙)こ(🔐)んな不(⬆)公(💼)(gōng )平な話はないのだ、い(🖕)い(🏸)か(⏭)安(⏭)(ān )場、そこでだ、わしは(📉)生(shēng )徒共(🤳)(gòng )の肩(🍔)身を広(🔮)(guǎng )くさして(😄)やり(🦄)たい、金ず(😤)くではか(🍽)な(🌪)わない、かれ(🍔)らの学校は洋風(fēng )の堂(💲)々たるものだ、わしの塾じゅ(🧦)くは壁が(🏉)落ち屋(wū )根(🛐)が(🔞)もり畳(dié )たたみ(💏)がぼろぼ(❗)ろだ、生徒は町(🎢)を歩(bù(🍶) )く(🐠)にいつも小(xiǎo )さ(🌀)くなっ(🍜)て(🐩)しょ(🐮)ぼしょぼしている、(✊)だから(👲)せめて野球(qiú )でもいいから一遍(biàn )いっ(👀)ぺ(🕡)ん勝(shèng )たし(✌)てやり(🍂)たい、実力のあるものは貧富(〰)にか(👂)かわらず優勝(🤗)者になれるも(👅)のだと(📣)いうことを(🐵)知(zhī )らしめた(😼)い、師範生も中学(🌋)生(shē(🚴)ng )も黙(🐶)々生もくも(✏)く(🗺)せいも同(tóng )等のもので(🧗)あると思(🐎)わせ(🍂)た(👔)い、(🤷)大(🙌)手をふって町を歩(bù )く気(qì )にならせたい、だか(🔐)ら(🌓)ど(👫)うして(😝)も今度は勝(🐦)たねばなら(🧤)ん、わ(😁)しもこの年になっ(🕜)て、なにを(🅿)く(🦁)るしんで(🚊)すっぱだか(😄)になって空あ(🖐)き(🎖)地(🍙)(dì )ち(🥑)でバットをふり生徒等(🛡)(dě(♟)ng )を(🐉)相手に遊んでいたかろ(🏠)う、生(🌚)徒(🥧)の自尊心を養成(chéng )したいためだ(🛥)、そ(⛎)うして一方(🛹)において町(dīng )の人々や官学(xué )崇拝者を見かえしてやりたい(🎊)ためだ、野(🍚)球の勝敗は(🌻)一小事(shì )だが、こ(💫)こ(🤙)で負ければわし(🌞)の生(shēng )徒はますます自尊心(xīn )を(🤽)失(shī )い肩身を小さ(🌳)くする、実(shí )に一(yī(🤝) )大事件(✝)だ(📙)、なあ(🤤)安(ān )場(chǎng )、今度(dù )こそはだ、(🐐)な(🤶)あおい、し(🔕)っかりやって(🌻)く(🤞)れ」(♊)
先生(shēng )の(🥐)声は(😩)次第に(🈚)涙(lèi )を(🌤)おびて(🦀)きた。
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