「さっ(🚕)そ(🌥)く会(🖊)って(🔥)みた(🍯)くなっ(♓)たね。今日、(🤺)君(jun1 )の家に(🤡)行ってもいいか(🔬)い(⬜)。」(🐪)
大沢を見おくってから(🔳)、二(èr )人は(🔯)またす(🥀)ぐ(🏏)二階に行った(🕗)が、次(🛑)郎(láng )は机(jī )に頬(🦀)杖(🏛)(zhà(🏣)ng )を(👉)ついて、何(hé )かじっと考(kǎo )えこんだ。その(🕘)様(🎰)子を見(jiàn )て(🏞)いた(🍅)恭一(yī )は、しば(⏪)らくし(🚝)て言った。
「君に、その話(huà )、しなかった(🌺)ん(💅)か。」
次郎(🙂)は、その光景(🕷)を(🌊)見(jià(🛵)n )る(🎳)と(🥤)、これ(😂)からどうしたものかと考えた。もとの位置(zhì )に帰る(🚎)気(qì )に(🗂)は、と(🤙)てもなれなかっ(💵)た。かといって(🚉)、(🤨)いつまでもそのまま立(🚟)っているわけに(💎)は、なおさ(🤕)らいかない。彼(🔓)は、し(🏎)ば(♓)らく、じ(✈)ろじろと周囲を見まわしていたが(🈁)、ふと目(mù )の(🌾)まえに、ふみに(🍅)じら(🌔)れたよ(🌥)うになってころが(🌍)っている帽(mào )子が眼についた(🏺)。そ(🏮)れは、彼がついこないだ父に買っても(🕙)ら(🈯)ったばかりの、そ(🎨)し(♓)て、き(🥅)のうはじめて、(🔂)組主(🐓)任(🧦)の先生(shēng )に(🔧)渡された新しい徽章をつけたばかりの、彼の制帽(🛌)(mào )だった。
「本田(📰)の手には負(fù )え(🕷)んの(🏈)じゃない(🏢)か(🎙)ね。」
(🕢)大沢(zé )は自(🔜)分で(🚞)そう(⏺)言って、次郎を笑わした。次郎(💲)は、それですっか(🎲)り彼(bǐ )に好(hǎ(🐭)o )感(🈳)を覚えたら(🛷)しく、坐りか(🐯)たまで(🔧)楽にな(📶)った。
(五(🥪)年生に口実(shí(🙆) )を与えて(🍁)は(🥕)ならな(👞)い。)
第一(💰)、(🏖)入学の当初から、五年生(🐘)の間に「生意気な新入(rù )生」と(🏁)して有(🕋)名にな(🥥)っていた(🗓)彼(🏖)は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の口実を(🥛)与えまいとして、校(xiào )内では(🏃)無論のこと、ちょ(🦂)っと散歩(🗯)に(👀)出(chū )るの(👬)に(🗓)も(🤣)、始終頭を(🍼)つかい、気を張(zhā(🐀)ng )っ(📹)てい(⏰)なければ(💕)なら(💧)なか(📐)った。「狐(hú )」(🤢)や(🐨)「三つボタン」の(✋)よ(💬)うな上(shàng )級生に対(🙍)して(🚢)、卑(🕋)(bēi )屈ひく(🔍)つにもな(😕)らず、言いがかりもつけられない(💀)ようにするには(🧥)、次(📂)(cì )郎(láng )の(🛷)苦(🔊)(kǔ(🌖) )心も、実際並たいてい(🐧)ではな(🙋)かったのである。彼はちょっと門口(kǒ(🤬)u )を(🔏)出るのにも、(📐)必ず制服制帽をつけていた(🤠)。街角では、一(yī )応(yīng )四方(fā(💒)ng )を見(💖)(jià(♉)n )渡(📆)して、五年(nián )生(🎗)の(🙃)姿が(🥎)見(🐀)え(🦎)ると、相手がどこを(😈)見ていようと、それに対してき(👓)ちんと敬礼(🎸)をした。むろ(💡)ん(🗾)、校則は、どん(🌆)な些細(🍢)な(🔭)こ(🔐)とでもよく守っ(🔜)た(👌)。その点(diǎn )では、人(🐞)(rén )一倍細(xì )心な(📅)恭一ですら、彼の几(🔠)帳(zhàng )面きちょう(🔒)めんさをおりお(🌟)り冷やかしたくらいで(💛)あった。その代(dài )り、(🎶)彼は、(📨)今後(🏅)五(wǔ )年生(🆔)に(👅)無法な暴行を加(🎠)(jiā )えられ(🗣)たら、退学処分(🐰)の危険(xiǎn )を冒しても(🐏)、思いきって反抗を試みよ(📵)う(👂)と、固(🕔)く心(xīn )に誓っていた(🏝)。彼が彼の小(xiǎ(🎺)o )刀(✍)ナイフを(📴)筆入に入れないで、いつ(🍰)も(🗯)衣(yī )嚢かく(⭐)し(👁)に入れていた(🀄)のも、実(🏕)(shí )は(🆗)そのた(🌺)め(⛸)だった(🐏)のである。
「(🕑)うむ(🥠)、しかし(🎐)相当生意気(🚁)な(📠)奴に(💉)はちがいない(😴)よ(💜)。」(🏈)
「父(🎁)さ(🚄)んだけな(🦍)らいいけど……」
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