塾(shú )の庭にある(⬇)樹(📢)(shù(👳) )木の緑(lù )も深(shē(🚢)n )い(🥚)。清すずしそ(🔲)うなアカシ(🔧)ヤの下には石(☔)に腰掛けて本を(🥘)開(🕦)ける生(shēng )徒もあ(🈹)る。濃い桜の葉の蔭には土俵が出来て、そこ(🏤)で無(📯)邪気(qì(🍭) )な(👫)相(xià(👀)ng )撲す(🚗)もうの声(shē(👫)ng )が起る。この(♐)山の上へ来(➕)て二度七月を(❇)する高瀬に(🚙)は、学校(🗾)の窓から見(🐤)える谷(🎙)や岡が余(yú )程親(🙀)(qīn )しいもの(🗒)と成って来(lái )た(🛢)。その田(🕟)圃(pǔ )側たんぼわき(🦓)は、高瀬が行(👬)っ(🌬)て(👴)は草(💵)を(🧒)藉(jiè )しき(🏳)、土の臭(🏔)気においを嗅(💻)(xiù )ぎ、百姓の仕事(🛐)(shì )を眺(💟)め、畠の中で吸(🛄)う嬰(🆗)(yī(🍀)ng )児(ér )あかんぼ(🦆)の乳の(⛱)音を聞(🈵)いたりな(📠)どして(✡)、暇さ(🚡)えあれ(🗯)ば(🌲)歩き廻(🍻)るのを楽みと(🐶)するとこ(🕤)ろだ。一度消えた(✝)夏(🍅)らしい白(bái )い雲(📣)が復(🔬)た窓の外へ帰(🌡)(guī )って(📱)来た。高瀬はその(🏥)熱を帯びた、(🥑)陰影(yǐng )の多い雲(🕧)(yún )の(🤨)形か(📖)ら、青(qīng )空を流(📪)れる遠い水蒸(🚁)気の(🦓)群(qún )まで(😈)、見分けがつくよう(🥞)に成った。
「また大工(gōng )さんの家の娘と遊んでいるじゃないか。あの娘(niá(✍)ng )は実(shí(🥗) )に驚いちゃ(🍾)った。あん(🚿)な荒い子(🍒)(zǐ )供(📻)と遊ばせちゃ困るナ(🦔)ア」
(📢)と学(📌)士が言(yán )って、数(shù )ある素焼の鉢(🔦)の中から短く仕立(🍸)てた「手長」を取(qǔ )出した。学(xué )士(shì )はそ(😧)れを庭に向(xiàng )いた(🕧)縁(💏)側の(👜)ところ(😿)へ(🤸)持って行っ(🐈)た。鉢を中(⛎)に(📪)して(❎)、高(💸)瀬に(❎)腰掛けさせ、自分(⛎)でも(🕹)腰掛け(🆘)た。
お島(🧀)(dǎo )はど(👋)うすることも出(chū )来な(🆓)いような調(diào )子で言(yán )って(😏)、(📁)夕方(fā(🕯)ng )の空を眺め(🍳)ながら(🚇)立っていた。暮色(📴)が迫(✅)って来た。
こう高瀬は濡縁のところから、垣(👈)根越しに屋外に立ってい(🖋)るお島(🤜)に言った。
極(⛳)(jí )く(🧞)服装(🚒)なりふ(🐘)りに関わな(🌘)い学士も、その(🍗)日(rì )はめず(😕)らしく瀟洒(🍛)しょう(🍅)しゃなネクタ(👰)イを古洋服(🧗)の胸(🛰)のあたり(🎧)に見せてい(🍍)た。そ(🚤)し(💃)て高瀬(🍘)(lài )を相手に機嫌きげん(📊)よく(💖)話した。どうかす(⏲)ると学士(shì )の口からは軽い仏蘭西語な(🤪)ど(🐹)が流れて(🥗)来(lái )た。
「それは、君(🌕)、(➿)誰も知らない――」
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