「(🔙)おい、おれの鼻(bí )穴はなのあ(😤)な(🕷)に(🎃)な(🍲)にかはいってない(🕐)か見てく(👣)れ」
あ(🅱)の家(jiā )では活(huó )動を見(jiàn )るこ(🎗)とを公(gōng )然(🧖)ゆ(🔼)るしていると見える、お母(mǔ )さんが承知の上なのだ、それに対して学校が(🍷)いくら活動を禁じても(🕊)なんの役に(🐂)もたたない話(huà(👳) )だ。
「やあい、モクモク(❗)」(🎂)
「それ(⚫)は(♐)ぼ(🐍)く(🕷)も(🚬)よく(🐗)な(🖱)い(🕢)と(🕝)思う(🤬)、(🥃)しかしそん(💶)なことは忠(🕰)告です(👳)むことだ(✔)、(➗)一(🚧)度(🏈)忠告(🦊)して(📗)きかなかったらそのときに第二(🧓)の方法(🐮)を(🈂)考えようじゃな(😓)いか、ぼ(😩)く(🥜)は生蕃(fān )せい(🔊)ばんのことでこりた、生蕃(fā(🕣)n )は決(👁)し(🍦)て悪いやつじゃ(🕘)なかった(♟)、だがあのとき諸君がぼく(🐋)に同情して生蕃を根(💜)底(🈚)からに(♌)くんだ(😹)、そ(🔍)のため(🙅)に(🥨)彼(🐍)はふた(🌰)たび(🔕)学(xué(💯) )校へく(🏈)ることがで(💗)きなくなっ(🌫)た、ぼく(🦁)は(🚱)いつ(➰)もそれを思うと、われわれは感情に激げきし(👄)たためにひとりの有為ゆういの青年を社会(huì )から葬ほうむることになった(🍻)こと(🌏)が(🎠)実に残(🔣)(cán )念でたまらん、人を罰するには慎重しん(🔴)ち(🗓)ょうに考(🖊)(kǎ(🧚)o )えなければならん、そうじ(🎥)ゃない(🔱)か」
ふたりは顔を見(jià(⭐)n )るた(📪)びにそれを語りあ(📖)っ(🛌)た(🕛)。ふたりははた(💿)して一高(💹)で一緒に(🍣)なり得うるだろう(🚭)か、いまは(👅)読者にそれをもらすべきとき(🗾)で(🌟)ない。と(📇)にかく花(huā )はさき花は散(🛬)り、月日は(🎹)青(qīng )春(🙏)の希(xī )望と共(🎼)に伸(🐈)(shēn )びやかに輝(huī )きなが(🐻)らう(🎹)つ(🤷)り(😁)ゆく。柳(🥗)光一(🦑)は四(😟)年生になった。
「は(❎)ッは(🕴)ッはッ」
先生(shēng )は(😄)一帳(zhà(🧗)ng )羅いっちょうらの羽(💿)織とはかまをつ(🔛)けて出(🎛)迎(🎰)えた。
「お着(👷)かえに(🚅)なってすぐおでまし(📲)になりま(🈴)した」
「どこへいっ(😢)た(🤮)んですか」と光(🐛)(guā(💙)ng )一が(📠)きく。
十(📎)
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