まづ、(⚓)そし(💢)て、根本的(🌈)(de )なことが決(🌡)めら(🦍)れた。それか(💜)ら(🗻)それをど(🔛)う(⛵)いふ風(fēng )にしてやるか、といふこ(🚸)とが(🌼)問(wèn )題になつた(🚑)。それは(🐡)、二、三日に、地主の差配が例年の(💰)通(🏴)り※(⌚)(「廴+(🍘)囘(🏜)(huí )」(✝)、(🐻)第(🆚)4水準(🛩)2-12-11)つてくることになつ(🍨)てゐるので、それ(💒)に、事情を説明し、す(⛸)ぐ地主(😗)(zhǔ )に交(jiāo )渉を(🌞)始(shǐ )める(⌚)ことに(🎇)なつた。この時、その色(🚵)々(Ⓜ)な交渉(🏡)の(😾)間(🗄)小(🤳)作(😼)の(📘)米をどうするのか、(🦄)と云ひ出すのがあ(🕦)つた。それが又(📒)相當大きなこ(🍧)となので、中々意(🍑)見が一(⛑)致(💬)しな(🏜)かつた。又(🌴)百姓には、それを最後(🍁)迄の(🐎)見(🥡)通しをつけ(🕣)た上(🎃)で、確實な――手落ちのない成(😾)(chéng )算でやつ(🚶)て行け(🎵)ることが(🍕)出來(🦎)なかつた。この所(💂)(suǒ )、(📏)先(🗝)生の意見(jiàn )をきいた。校(xiào )長先生(👵)は、ま(🐗)づ、町に(✂)ゐる商賣人(ré(🌑)n )に(👸)自分達所有の畑(🤭)物(wù )を全部賣つて(🐳)しまひ、そ(🌅)の背水の陣で、(🏺)地主(📆)に當(😗)ることにしたらいゝ、(🔀)と(🏽)いふことを云つた。それには(🖤)二つの條件を(🥜)つけた。第一は最初の地主への交(👨)渉が不調に(💧)終つたら、(🥒)第二は地主(🚼)がその(🚶)結果、作物(wù )を無(⚓)理に(🐫)押へるといふや(📃)うな樣(yà(🕠)ng )子が分つ(👛)たら、と(👍)い(🧛)ふのがそれだつた。一軒(🖕)々々持つてゐたのではすぐ押(➰)へられるし、又そ(⏱)のために、結(🍹)束(shù )が破(🏕)れるおそれも(📭)あ(🕸)つた。先生はかう(🔠)いふ(🈯)點を防(fáng )ぐためにもこ(🚍)の方法は重大(🕠)であると云(🗨)つた。か(🐣)ういふ事は百姓には(🗃)かなり思ひ(🥎)きつたこと(🔸)だつ(👚)た(🚅)けれども、それが當り前のことのやう(😾)に思(📍)はれる程皆(🚾)(jiē )せツぱつまつてゐた。
「表おツ(🍼)か(🧥)ね(🥗)えで。ん(😬)に、(🚙)寒いわ(🚹)。」半分(💺)泣(qì )き聲(shēng )で由が云つた(🏸)。
「お芳、隣(lín )りの、あの、な(🍕)ん(⛓)てか(👁)、――(😭)石(💠)か(🍘)、―(⌛)―(📯)石(🎐)(shí )だべ、(🚴)石さ云つた(😦)どよ、さうやつて。」
「それ(📕)どころか!」(🗼)源(yuán )吉はさう思(sī )つてゐ(🎢)た。
かうい(🎛)ふ風(🥔)に(🐲)決(🌜)つ(🏉)たことを、實(📑)際(jì )にやつ(🌀)てゆくための(🐬)人間(jiān )とか、細則、具體的な(💠)方法(fǎ )、さういふ(🎥)こ(🎐)とは、三、四(sì )人の重立(lì )つた(📸)人(その中には校長(⛪)先生も入(rù )つた(🎁)。)で(❎)決(jué(💿) )めて、すぐ皆(🌊)に通知することにした。それでそ(🎊)の日の集(jí )合(😢)が終(🔜)つた。
源吉はそれをきく(😄)と、(🕴)溜めてゐた息を大(🛢)き(🥢)く(💧)ゆるくはい(🔩)て、それか(🚼)ら又(🍉)横を(➡)向いてだまつた(🆓)。
一寸すると(👶)、遠くで(🔤)、馬(mǎ(🎠) )橇の(🍙)鈴の音が聞えて(🛏)きた。
「では、皆(jiē(🌏) )の意見(jiàn )は、(🐊)小(🆕)(xiǎo )作料率(lǜ )の(👠)低減(🕷)ですか。その(🛳)嘆(tàn )願(yuàn )です(🔐)か。」石山がさうき(🌚)いた。と、又(yòu )ガヤ/\になつた(🍨)。それがしばらく續いた(⌛)。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025