「本田とか言ってたよ。」
もっとも、生(shēng )徒間(jiān )の噂(🧛)(zǔn )によ(💰)ると、(🙄)校内に二(èr )人(🉐)や三人は、(🚥)尊敬に値する先生(shēng )が(📙)いないでもな(🧓)いらし(📱)かっ(❔)た。また、入学(🐳)式(shì )の時に、彼(bǐ )が校(xià(✊)o )長(zhǎ(🍬)ng )から(🦁)うけた印象も、まだ(🛎)すっかり(💪)消(xiā(🍲)o )えてい(🏤)たわけでは(📃)なかった。し(🥏)かし、そ(🤘)うした先生(⏮)たちは、(🧓)次(📍)郎たちとはま(🍹)るでべつの世(shì )界に住(🚮)んでいるようなもので(🌘)、めった(🌇)にその顔(🏀)(yá )をの(🔄)ぞ(🔧)くことさえ出来ない(🍴)のだった。次(cì )郎は、そのために、中学校というところは、小学校にくら(⏸)べ(💴)てずっと(🍃)奥(ào )行(háng )があるような気もした(🐹)が、ま(🐍)たいや(👢)に不(🕣)便なところ(🧤)のようにも(🍻)思(🚶)っ(⛎)た。
「涙(😦)のある人(🍾)間だ(❓)けが(🤠)、すべてを(🔘)支(🚀)配(🏇)する(🚣)ことが出来るんじゃ。」
第一(yī )、入学(xué )の当(dāng )初か(😗)ら、五年生の間(jiān )に(🌹)「(😐)生意気(⤴)な新入(⬛)生(🍗)」として有(🐗)名(míng )になっ(🎚)ていた彼(🧥)は、彼(👠)らに鉄(🕉)拳制裁の口(⌚)実を(🤟)与えまいとし(✅)て、校内では無(wú )論のこ(✌)と、ちょ(✝)っと散歩(bù(👙) )に出るのにも、(🏃)始(🌿)(shǐ )終頭(📑)(tó(🙉)u )をつかい、気(qì )を張ってい(🛸)なければならなかった。「狐(hú )」や(🍿)「三つボタン」のような(🙀)上級生(🤮)(shēng )に(♍)対して、卑屈(qū )ひく(♿)つにもならず、言い(🏣)がかりもつけられないようにするには、次郎の苦(🚯)心も、実(🍡)際並(👗)(bìng )たいて(🙌)いで(😶)はな(🏚)かったの(📿)である(🗑)。彼はちょっと門口を出(🍛)るのにも、(🍱)必(♋)(bì )ず制服(🌉)制帽(mào )をつけていた(🧟)。街角では(👫)、一応四(💞)(sì )方を(🤯)見(jià(🙄)n )渡して(😀)、(🥇)五年(niá(🐿)n )生(🛩)(shēng )の(📺)姿が見えると、相手がどこを見ていよ(🥗)うと、そ(⭕)れに対(duì(💪) )してきちん(🎰)と(🎱)敬礼を(🌖)した。む(🚂)ろん、校(xiào )則は(🌖)、(⏩)どんな些細(🐠)なことでもよ(🌔)く守(shǒu )った(📰)。その点では、人一(yī )倍細(💙)(xì(🧙) )心(💤)な(📱)恭一で(🚄)すら、(➡)彼の几帳(zhà(👌)ng )面きちょ(📢)うめ(💧)んさを(📕)おり(👲)おり冷(lěng )や(🧜)か(💙)したくらいであった。その代(dài )り、彼(🤓)は(🌨)、今後五年生に無(🏍)法な暴行(háng )を加えられ(😵)たら、退(🍳)学処(✏)分の危険(🗂)を冒して(🗑)も、思いきって(⛑)反(fǎn )抗(kàng )を試(shì )みよ(🍑)うと、固(💸)く心に誓(🚥)っていた。彼が彼(🍷)の小(👈)刀ナイフを(🔇)筆入に(🕰)入(👶)(rù )れない(🆔)で、い(🚰)つ(🤢)も(⤵)衣嚢(💐)かくしに(👝)入れていたの(🐯)も、実はそのためだっ(🚂)たのである。
「かまうもんか、これも校(xiào )風刷新(xīn )さ(🗃)っしんのためだ。」
「だって、五年生は無茶ばかり言(🏣)うんです。あ(🥑)ん(🔭)な(🐲)こと言(🌪)われて、僕(🔡)、(👋)へこ(🚇)んで(🖲)い(🏌)た(🖤)くな(🦈)いん(💶)です。」
恭(💋)(gō(🌿)ng )一(yī )は(🕧)い(🕙)かにも不(🐋)(bú(🌿) )安そうな顔(🌹)をしている(⛲)。
次(cì )郎(✴)の気(qì(🕘) )持は(🔗)、恭一(🥊)にはすぐわかった。
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