と、次(cì )郎はな(🔆)げるように言ったが、(👘)
敏(💀)子(zǐ )の言(🥈)葉(yè(😉) )つきには、道江(jiā(🏬)ng )と同(🥖)じ意味の(🍰)こと(🕣)を(🤑)言う(⏱)にして(👑)も(🧙)、(🚹)ど(🏾)ことはなしに知(📁)性(📷)的(🏿)なひらめきがあ(🤳)っ(🤕)た(🍡)。次郎(láng )には、それ(🖍)がはっき(♟)り感(gǎn )じられた。それだけに(🎌)、(🐮)彼の道(dào )江に対す(👨)る(🐇)腹立たしさは(💳)一層(🚄)(cé(⏬)ng )つの(🏤)るのであ(🍼)った。彼は(🏁)いかに(💢)も不服(🚕)そ(🎈)う(🎗)に、しばらく敏(mǐn )子の(🦗)顔を見(🧜)つめて(🤹)い(🤛)たが、(🍓)
「千(qiān )ちゃんの方(fā(📡)ng )を見張るの? で(🏺)も、橋から先(🙌)はだめじゃない?(🎎)」
彼は、自信(🥧)を失(shī )った人のように、力な(🗺)く首をたれた。徹(🗯)太郎(📨)(láng )叔(shū )父に対しても、道江に対して(🔚)も、恥(chǐ(🌉) )ずか(🔧)しさで胸がいっぱいである。
「やけになんかなりませ(🏉)ん。しか(♑)し、自(🙁)分で正(🔻)しい(🌠)ことをして(🥪)退(tuì )学されても、ちっと(🐭)も(🔆)恥(🔄)ずかしい(🕛)ことはないと思っているんです(🎾)。」
「だって、それよりほか(🚏)にないでし(📢)ょう。」
それか(🗿)ら田上(shàng )と(🏪)校長との(👅)間に、二三(🎛)押(🚅)(yā )問答(dá )があったが、校長は同じこ(🎫)と(📁)を(🦉)くりかえして(🍆)はため息を(🈴)つくだけで、一(🌫)向(xiàng )らちがあか(🔛)な(📴)い。四人の(📤)う(🌸)ちでも比(🌶)較的気(qì )短かで、ぶ(〰)っ(👩)きらぼうの新(xīn )賀(♒)は、たまりかねたように言(🥢)(yán )った。「では、その(😋)願(yuàn )書(🎯)はお返し(🚠)下さい。僕たちで直(♊)接知事(shì )さんに(✡)差出(✌)しますから(🐊)。」す(😥)ると、校(xià(🖌)o )長は、い(🌓)きなり血書(💥)を(🍆)わしづかみ(🎮)にして(🕊)、大(dà(💚) )あ(💱)わ(🎶)てでそれを、(🧡)かくしにつっ(💭)こんだ。そしてもう一度椅(🔣)(yǐ )子(zǐ )から立(📭)ち上(shàng )り、右手を顔(yá )のまえに立て、(👲)まるでばね仕掛のようにそれ(🐑)を(🚷)左(zuǒ )右にふった。何(📡)か(🈷)言おうとして(🧕)い(🐀)るらしか(🔼)ったが(🍡)、四人の耳(🏙)にはただ「うん(🌼)、うん(🐔)」とき(📓)こえ(🌻)るだけだっ(🤬)た。梅本(běn )の(🐾)言(🍇)うところ(🌠)では、校長(zhǎ(👎)ng )の鼻(bí )がも(🦕)っと烈(liè(🎩) )しく上の方に移(👐)動したように見(🖨)えたのは、その時(shí )だった(🚿)そうである。新賀はす(🍏)っかりおこ(📵)り出してしまった。彼はそれ(🏑)まで(🧛)みんなのうしろの方に立っていた(💴)が(🐮)、い(🌦)きなり田上をつきのけるよ(🕶)うにして校長(zhǎng )の(🌒)机のまえに(😚)寄(🈹)っ(🖖)て行(👡)き、(👎)乱(🌥)暴(💆)(bào )に手をさし(💈)出しなが(🏠)ら言っ(👃)た。「その願書(⛵)はわれわれの血(xuè )でそめたもの(⛔)です。それをむだには出(👟)来(🚄)ません。返して(👺)下(xià )さい。」(🤧)校(xiào )長は(😹)、しかし、(🎢)ただ(❌)やたら(🕰)に(🔩)手をふっ(⛲)てい(🍹)るだけだった。
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