朝倉(🐗)先生は(👏)、しかし、(🥫)どんな悪い状態が(👕)あらわれ(🧟)て来(🌆)て(🎲)も、すぐその場(🤟)でそ(🚧)れを非難するこ(🕎)とが(🖕)なかった。すべて(🌸)をいちおう成り行きにまかせ、行(🔧)くところまで行か(🐏)せてお(📸)い(🧥)て、あとで、(🖌)―(🏮)―たと(🍌)えば食後の雑(🍝)談や、夜(yè )の集(⚡)ま(😃)りなどの際(jì )に(🕤)、――それを話題にして、みんなといっしょに(📌)、(➖)その原因(🥓)(yīn )結果を(🚢)こま(🏀)かに究明し(🥧)、その(♊)究(🌮)(jiū )明を(🥌)と(🚦)おして(🦓)、共同生活の基準になる(🐦)ような原(🍖)則的なものを探(🗺)求する(😐)、といったふうだったので(🏋)ある(✨)。
「これで、とも(🗽)かくも、(💚)ここの生(shēng )活設(❕)(shè )計がお(🐧)たがい(🕡)のもの(🐃)としてで(📴)き(💟)あがった。おたがいのものとして(🏹)できあがった(🚭)以上(shàng )、それがうま(🥋)くいかなければ、おたがいの責任だ。むろ(🏛)ん(🈳)この設(🌰)計は、明日(💥)(rì )からのすべり(🕔)出し(🐕)に、(🥒)いちおう(🏧)のよりどころを(🏜)与えたまで(🔩)で(👦)、(🚌)これが(🕞)最上(🐜)のものであると(⛲)は保証でき(📚)ない。だから、だんだ(😈)んやっ(🚀)て(💡)いくう(🐆)ちに、不都合(🙉)な点(diǎn )があれば、(📷)いつでも修正(zhèng )しようし、また、新しい案(🏡)(àn )が出(chū )て、そ(🚄)れが(🍭)いいもの(🌑)であれば、ど(🐑)しどしとり入れて行くこ(🤜)とにしたい(♐)。そういうこと(🤙)をやるのも(⛽)、やはりお(🔠)た(🌩)がいの責任だ。あらためて言う(⛓)が(🔬)、(⛄)友(yǒ(🐟)u )愛と(🎽)創造、こ(🚓)の二(èr )つを精(📤)神(shén )的基調として、これ(😮)からのおたが(🔻)いの(💭)生(shē(😒)ng )活を、(🤼)すみから(🔹)す(🎄)みまで(🕕)磨みが(🏳)きあげ(📕)、(♑)いき(🚼)いきとした、(📳)清らか(🏤)な、(🌱)そし(🎂)て楽し(💌)いも(😳)のに育てあげていきたいと思う。」
大河(hé )は(📪)第五室の列の一番(🏕)(fān )うしろに(🌻)すわ(🛳)って(📉)いた。しかし、(🎺)た(🅰)だ(🈳)静(💫)かに瞑目(🥣)めいもく(🗃)しているだけで、そ(⛩)の顔(🚣)か(😜)らは、(🏑)かれ(⛪)の気持ちが(📎)どう動いているかは、す(🔲)こしもうかがえなかった。
(⬅)や(🕤)が(🥧)て(🏓)先生は言(yán )葉をついだ。
じょうだん(👥)めかして、そんな(🗂)こともいった。ゆうべ各室(shì )で就(📟)寝(🔏)前に行(háng )な(😇)われた互選ごせんの結(🥃)果、かれは(🐨)第五(wǔ(🔘) )室の室長(zhǎng )になって(🔯)いた(📼)の(🥡)であ(🛒)る。
朝倉(🌅)先生は、この話を語りおわると(♿)、しば(🐁)らく(♿)沈(shěn )黙(mò )した。
と、(💉)朝倉(🐣)先生は、(😠)まじま(🌪)じ(🉐)と次(cì )郎(láng )の顔を見ながら、
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