日本《ユウクリ 採用》2行目ライン
ユウクリ 採用あらすじ
「だから、陰(🏃)ながらバッ(🆒)クしてや(👵)るさ。僕だっ(🐤)て、それ(🥈)はやるよ。五(wǔ )年生(🏝)にも話せばわかる奴(nú )はい(🎳)るんだから、(⏫)狐だ(😷)けぐらいは何と(🖋)か手出しさせんですむか(📅)も知れん。……四年(💁)生全体(tǐ(🐝) )がバックするな(👩)んて(🥅)言(🔩)うと(🐾)、大(dà )げさになる(🌫)し、そう(💩)なる(🛀)と、五年生だって(🔣)負けてはい(🔊)ないだ(🚫)ろう。それでは学校が大騒ぎになる上に、(🐆)君(🍝)の(🏽)弟のためにも(📴)かえって悪いよ。四年生(shēng )に侮辱(🚬)(rǔ )された上(shàng )に、五(🤕)年生全体にい(🏂)じ(🏓)められることに(🤪)なるんだからね。……どう(🕓)だい(♿)、諸君(jun1 )、みんながその(🙂)つもり(🐱)で(🛶)、(♒)目立(🍂)たないように本田の弟をバックし(🎊)てやろ(🗃)うじゃ(〽)ないか。」
「う(🛐)む、きいたよ。も(🔻)う(🚻)学校で(🙁)はみ(🏑)んな知(zhī )っ(🐺)てるよ。」
さて(🍱)、七月になって、お浜(⛩)から(🔇)、俊(🏾)(jun4 )亮(🔟)にあてて一(yī(🤴) )通の葉書(🌳)が来た。
「うむ、去年一(yī )度(dù )入(⛸)学試験(🛅)(yàn )で失(🏧)(shī )敗したんだが、それか(⏬)ら一年(😉)ばかり(🔯)、(🥧)しょ(😓)っちゅう、(🔗)いろんなこと(🎭)を一(📼)人で(🎃)考えてい(👣)た(🍬)よう(🚸)だ。」
だが聰明(🍴)な読者ならば、彼(bǐ )のそうした行(🌳)為の裏に(🐚)、いつも一(🎹)脈(🐺)の哀愁あい(🌐)しゅうが(🎭)流れ(🐾)てい(🍭)たことを決(jué )して見(🤷)逃(🥤)がさなかったは(😼)ずだ。実際(jì )、哀(🎵)愁は(💇)、次(🏻)郎(🕔)にとって、過(👒)去十五年間、(🏛)切っても切れない道づれであ(🐴)っ(🌃)たと(🏅)も言えるのである。彼の負(🦐)けぎらい、彼(🕞)(bǐ )の虚偽(🏓)きょぎ、(⛅)彼の反抗心(xī(🔒)n )と(🧟)闘争心、(🌪)およそそうした、一見(jià(🍢)n )哀愁(🎡)とは極めて縁(📶)遠いように思わ(👲)れるもののす(🎆)べ(🍑)てが、実(🦎)(shí )は哀愁(🤓)(chóu )のやむにや(🐬)ま(🔣)れぬ表現(👖)であり(🆔)、自(🛢)然が彼に教えた哀愁からの逃(táo )路(lù )だったの(⚫)であ(🐽)る。そして、(💋)もし「(🐱)自然(🤔)の叡智(😆)え(✔)いち」というも(🚽)の(👔)が疑えないものだとす(🤦)るならば(🕝)、次(cì )郎(♟)の心(xīn )がそろ(⬇)そ(⬇)ろと詩(🎿)(shī(✍) )にひか(📆)れ(✴)て(🕍)いった(🐹)ということは、(⚾)必ずしも不似合(🔙)なことではなか(🔜)ったであろう。というのは、何(🍇)人も自己の真実を表現してみたいと(🐘)いう欲(yù )望(🕺)をいくぶんかは(🌀)持っているし、そ(⚫)して、哀愁の偽りのな(🧙)い表(biǎo )現には、(🆔)詩こ(🆚)そ最もふさわし(🆎)いものだから(📞)で(🐭)ある。
「うむ(🔸)、わかっ(🥂)てるよ(🤫)。」
(👗)恭一は、もうその頃には、詩(shī(🐿) )や歌をかなり多く作っており(📥)、年(🤥)二回発行され(🦑)る校友(🌺)会誌(zhì )には、(🙉)きまって何かを発表(🐷)していた。次郎には、それが世(shì )に(😙)もすば(📩)らしいことのように思(🦖)え(🏞)た。そのた(👅)めに、彼の恭一(yī )に対する敬愛の念は、これ(🔖)まで(📙)とはち(🏑)がった意(🏾)味で深まって行った。が、同時(🌊)に、(🔑)彼が、何か(🕉)しら、恭一(yī )に対(duì )して(🏗)妬(dù )ねたまし(🙎)さを(🔪)感じはじめた(😧)ことも、(❄)た(🛋)しかだ(🚪)っ(🌃)た(💅)。
第一、入(rù(🌛) )学(📙)の当初(chū )か(🔕)ら、五年生の間に「生意(yì )気(qì(🤜) )な新入(😔)生」と(🕢)し(🤢)て(🎣)有名になっていた(👗)彼(⏺)は、彼(🚱)らに(🌗)鉄(🏜)(zhí(😾) )拳制裁(cái )の(🚞)口実(❇)を与えまいとして、(🔭)校内では無(wú(👋) )論の(🤩)こと、(🎁)ちょ(🏠)っと散歩(🎬)に出(♒)るのにも、始終頭(tóu )をつ(🕵)か(🤘)い、(💬)気を張(zhā(🆓)ng )って(🥄)い(🏉)なければな(🛰)ら(💰)なかった。「狐(🥚)」や(🧐)「三つボタン」のよ(🧔)うな上級生に(🛏)対して、卑屈ひくつ(🏳)にもならず(🥩)、(☝)言いがか(🌥)りもつ(🐨)け(🎷)ら(🥓)れな(♌)いよ(🈵)う(📣)に(⬆)する(🏃)には、(🛹)次(🧚)郎の苦(kǔ )心も、(🤕)実際(🕸)並たいていではなかったの(👓)である(👛)。彼はちょっ(⏲)と門(mé(🎳)n )口を出(chū )るの(🐳)にも、必ず制服制(zhì )帽をつ(💴)けていた。街(🦅)角(🌚)では、一応四(sì )方(fāng )を(💒)見(🚖)渡(dù )して、五年生の(🕚)姿が見(🎽)えると、(😶)相(🦀)手(🦎)がどこ(🤨)を見(jiàn )ていよ(🐃)うと、そ(🎿)れに対してきちん(🏻)と敬(🏩)礼を(🚃)した。むろん、校則は、どんな些細なことでも(🛤)よく守(shǒu )った。その(🧐)点(diǎn )では、人(🐙)一倍細心な恭一(💍)ですら、(🎖)彼の几帳面(miàn )き(🌮)ちょう(🦍)めんさ(😘)を(📯)おりお(📩)り冷やかしたくらいであった(🥍)。その代り、彼は、今後五年生に無法な暴(🎀)行(háng )を(👴)加え(🏣)られたら、退(🐦)(tuì )学処(chǔ )分(fèn )の危(🛡)険を冒しても(⏰)、思(🌏)いきって反(fǎn )抗(📁)を(😟)試(shì )みようと、固く心(xī(🐁)n )に誓っていた。彼(🕖)(bǐ )が彼(👁)(bǐ )の小(⛹)(xiǎo )刀(⛷)ナイフ(🌁)を筆(🙅)入に入(rù )れないで、い(🏡)つも衣(yī(♓) )嚢か(🧐)くしに入(🐌)れていたのも、(📌)実はそのため(🐓)だっ(🐠)たのであ(🧀)る。
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