まあ、わたしが(♉)借りて自(🔫)炊をした(👱)の(🔽)は(🍵)、そんな茶(🚼)丈(📠)の奥(🏧)(à(🐘)o )の部(bù )屋でしたよ。そ(🈸)こに(⛰)わ(🧒)たしは(🌒)四月の末から、やが(🎽)て梅(mé(🖌)i )の実(shí )の(🕜)なるころ(😊)まで(🦐)いまし(👽)た(🗳)。石山(🌝)のお寺(🗡)へあげるものだと言って(🚄)、茶丈(🎄)の(🦌)亭主(🌻)てい(📗)しゅ(🎠)が庭(🌖)に植えておく草花(huā(🎛) )の咲(xiào )き(🎥)だす(🕌)の(🛠)も(🛫)そ(🚊)こで(✖)したし、村の子供(🎾)が青梅を落としに(🈚)来る(🏜)のもそこ(🦒)でした。わた(😠)しは庭づ(😿)たいに湖水(🐯)のほとりに出て、(⛳)向こ(🤛)う(👧)にかかる(🍪)に(🐓)じのよ(💞)うな(⛪)瀬(👵)多(🏈)せたの長い橋を望むこともできました(🍄)。時には(💄)茶丈のむすこが大(🕙)津から帰って来ていますと、月のある(💩)晩(✅)などいっしょに湖水へ小舟を浮か(🚦)べ、(📙)二(èr )人(💬)であちこちとこぎ(🖨)まわりました。そんな時(🐇)(shí )に舟の上で笛(dí )を吹(📋)いてわたし(🚮)に聞(⭕)かせるの(📘)もこのむす(🕗)こ(🏩)で(🥄)した。
二 姉の家(⤵)
わたしが仙台(💵)で(🌜)送(🏵)った一年(nián )は、ちょうどこの学(🤥)校生徒がにわとりの(🐂)鳴き(🎦)声(shēng )を聞(wén )きつけた時(✔)の(🔃)ような(🦀)もので(🥝)した。朝(🗣)にな(🧘)りますと、だんだん(🕘)空が(🔔)明けはなれて行く(🏑)ように、過ぎ(🆚)去(✳)ったこ(⏳)とは(👞)わた(⏳)しから離れ(🤑)て(🧛)行(háng )きました。そこい(🥀)らは明るくなってき(🌅)ま(🐛)す。物(wù )は生き返っ(⬇)てきます。草(cǎo )木(🚠)(mù )も新(xīn )し(💔)い色(sè )を帯びてきます。何(hé )を見て(💵)も目がさめるようでした。
物(wù )にさ(🥢)きがけするのと、しんがりを(📨)つとめるの(📁)とで(🙆)は、ど(🌧)っちが勇気がいるでしょう。前のほうの人は進んで(🖋)とげの(🔙)あ(🈯)るいばらの(🎠)道(dà(🌝)o )を(😤)切(🤘)り開いて行く(✉)のですから勇(yǒng )気(🍛)がな(🕷)くては(⬛)かな(🌪)わないこと(🐦)ですが、あとのほうの人とて(🌊)勇気がいるこ(😨)とにかけてはそれに劣(liè )りませ(🔴)ん(🌑)。
(🙄)方(fā(👓)ng )壺山人は名(🤸)字(🌚)みょう(🥦)じを渡(🍓)辺わたなべとい(⛹)い、徳川の時(🏹)代(dà(🏐)i )に木曾福島きそ(🥠)ふく(🌎)し(🆓)まの名(😑)君とうたわ(🚃)れた山村良由(📴)りょうゆう公(🎄)(gō(🙆)ng )が(🔀)詩文の師(shī(🌆) )匠と頼んだ人で、「(⛸)菁(🐩)莪館せいがか(🍾)ん(🦌)」(良由(🃏)公の建てた(🤲)学校)の学問を興したことにもあずかって力のあった(🕐)らしい人で(📉)すが、この人が大きなはす(📰)の葉(❇)を頭にかぶった図(🐴)がわ(🍀)たしの見つけた書物(🦏)の中に(🌱)残って(🖍)いました(🧓)。青(qīng )いはすの葉をか(🍌)さのかわり(👣)とは、木(🎾)曾(céng )川きそがわへ(🌎)つり(🤕)に行く人で(😠)も、ちょっと思(🗾)い付(fù(🕡) )きそ(💗)うもな(👧)いものです(🥠)。
同じ家に生まれ(👒)た兄弟(🔳)の(⛴)人(😵)たちがそろいもそろって学(xué )問の道に(🤛)達し(🖕)たとい(🥛)う(🍽)こ(🌈)とも、実(🔚)にゆか(🐙)しい(♌)話では(🤟)ありませんか。
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