日本《えろ 遊び》2行目ライン
えろ 遊びあらすじ
「それはそ(❌)う(😣)と――」
「それな(📋)らいいけれど(🐌)、――」
(🤧)次郎はやっとそ(🍋)れだけ(🛍)答えた。ストラ(📅)イキ反(fǎn )対(🤒)の理(lǐ )由(👗)が(👚)、当(👈)(dā(🌝)ng )局のた(📺)めで(🕤)なくて朝倉先生(🌁)の(🗻)ためだ、ということをつ(🏳)け加えたかったが、まだそ(🖋)れ(🐬)を言(yán )うだけに気持がおち(🚳)ついて(🖲)いな(🚶)かったのである(🐾)。
「(🚯)僕、きょう――」と、次郎は、また急に眼を伏せて(🎇)、「学校のかえり(🗜)に(⛔)朝倉先生をおたずねして(💨)みたんです。そして、僕たちの願いを(🃏)かりに県庁が許してく(🔙)れても、それで先生が辞職を思(sī )いとまられる(🏰)ことは(💠)ない、(📔)と(🍒)い(📝)うことがはっきりしたんです。先(🌄)(xiān )生とし(🤮)ては、それが(🔬)あたりまえです。僕(🏸)、そのことにちっ(🍍)とも気がつ(🏽)いていなかったん(😨)です。」(🥥)
「し(🔐)かし、馬(mǎ(📭) )田(🥑)をど(😯)うもしな(♊)いで、た(📺)だ(🚹)逃げま(🀄)わっていたんで(🐗)はだめですよ。」(🛀)
「どうしてって、負ける(🖱)ことわかって(🔒)い(💠)るじゃあ(📆)りませんか。男(🚮)(nán )と(🛎)女(nǚ )です(💀)もの。」
校長室(shì )が(🌏)ひっそり(🏽)しているの(❇)に(🔱)ひきかえて、教員室は何となく落(luò )ちつきがなかった。三人、五人(rén )とか(🏙)たまって(📞)立(lì )ち(💥)話をしてい(🛃)る様子が、(💇)あけ放し(🤯)た窓か(🏪)ら、いつも生徒(tú )たち(⬅)の眼に(💤)うつった。ま(🎊)た四(sì(🦉) )年(📶)や五年の教室(🐄)に出(⏱)(chū )て来(♒)る先生(🔀)たちの態度にも、ふだん(😮)と(⏫)か(💹)な(😰)りちが(🐋)ったとこ(🚿)ろが(🚋)あっ(🖕)た。いつも駄じゃれをとばすの(🎚)を得意(🤡)にしている先(😹)(xiān )生(🤫)がいやに(🐴)まじめだ(🈷)ったり、これまで教科(📱)書以(yǐ )外の(💴)話(huà )なんか一度も(🕖)したことの(🧢)ない先(😽)生が(💏)、とってつ(🌆)けたように(🌶)、修身めいた話をし出し(♌)たり、また中に(🍓)は、変(🎏)に(🅾)にや(🕴)にや(⛺)しな(😡)がら、(🤦)「こ(🏻)な(🚉)いだ大垣(😦)前校長からお(🏚)手(shǒu )紙をいただいて(🈶)ね。」と、その手(shǒu )紙(🎎)の中に書いてあったという一二の文句を引き出(🤔)し(🖋)て(📥)、前校長(🦌)をほめ、自(zì )分と前校(🌬)(xiào )長の(🚣)間には何か特別の関係(xì(🛀) )でもあった(♓)か(😲)のようにほのめか(⌚)したりする先生も(😍)あ(🚛)っ(👏)た。すべて(🐀)こういうこ(🤔)と(💲)が何(📥)を説明(míng )しているかは、生(⚓)徒(tú )たちにむろんわかりす(🍑)ぎるほど(🍝)わか(🧚)ってい(🛀)た(🛺)。だから休み時間(jiā(♎)n )になると(🛑)、(🚤)彼らはそれを(🐻)材(cái )料(liào )にし(🤒)て先生たちの品定め(💣)をするのに忙しかった。こんな場合、いつも奇(💸)抜な思(🥨)いつきを(🈸)やるので人(🚂)(rén )気のある五年の森(🙎)川(chuān )という生徒は、四年と五年(nián )の各教室をま(😼)わってその品定(dìng )めをきいてあ(😿)るいていたが、(🕜)昼休み(👴)の時(🕗)間には(🛁)、も(🤓)う校友会事務(🤗)室の黒板に「教員適性審査採(🦔)点表」(🍎)とい(🥠)うのを(😮)書(shū(🌹) )きあげていた(⌛)。校友(yǒu )会事務室は、生(🈸)徒(🌙)控(👁)所の横(💲)の小さ(🆒)な(😧)室で、間はガラス戸(🔨)で仕(🍹)切(⏹)ってあったので、(🙉)控所からは(👗)まる見(jiàn )え(🦑)だった(🥓)。校(xiào )友会の委(📉)員(yuán )たち五(wǔ(🏺) )六(liù )名が中でわ(🛺)いわい(❤)さわ(🕜)いでいる声(🔖)を(💏)き(🍫)きつ(🌆)けて、ふだん(⛔)は(🦋)遠(yuǎn )慮しがちな一二年の生(🕣)徒たちまでが押(✂)しよせて来たが、その採点(🍜)表の左の端(duān )には、馬(🌭)(mǎ )賊、チャップリン、かまきり、あ(🔩)ざ(🎀)らし、おでん(🔼)、花(🗨)(huā )王石けん、(😚)長茄子、瓦(wǎ )煎(🦉)(jiā(📿)n )餅、とい(🦅)っ(😵)たような先(🌶)生たちのあだ名(🐋)が縦(🍅)(zǒ(🥜)ng )にな(📏)らんで(💄)お(😨)り、それに括弧かっこして受持(🍟)学科名が書いてあっ(🍑)た。そ(👎)して(➿)、その右に点(♋)数欄と備(🔍)考(kǎ(🕜)o )欄とが(😅)あ(👺)ったが、(🔐)点数(shù )欄に(🎞)は五点という(🎩)のが一つある(🔎)きり(🍹)で(🤞)、あ(㊙)とは(🔭)みな四(📫)点(📷)以下(🤔)だった。零(🔏)点(diǎ(☕)n )は(💂)さすがに(🕖)一つ(🤖)もなかった(🦄)。備(bèi )考欄には、「(🧤)品(pǐn )性(🧟)(xì(🍨)ng )下(🌪)劣、御殿女中の如し」とか、「駈落(luò )かけ(😏)おち三回心中未(🎓)(wèi )遂(suí )一回」と(🌻)か、(🕜)「野心満々、惜(🥎)しむらくは低能(🦔)(né(🕝)ng )」とか(⬛)、「(💮)彼(bǐ(💑) )いつの日にか悔(huǐ )い(🐏)改めん(🚝)」とか(⛱)、「愚鈍なるが如くに(👺)して(♈)、最も警戒を要す(🎵)」(📽)とか、(⏩)そ(🛂)ういったさまざまの文句が、(🍱)いっぱい(🔒)書(shū(💂) )き(📤)つめ(🏌)てあ(🏈)った。五(⛴)点の(💠)評点(🔔)をもらったの(🙇)は「あざらし」先(☔)生(shēng )だ(🆒)っ(🍋)た(🍊)が、その(🖋)備考(❎)欄に(🔵)は(⛵)「性粗野に(🍿)し(♌)て稚気あり、(🔜)陰(🏡)険(xiǎn )とは認めがたし、合否(🚛)の判定は後(hòu )日会(🏍)(huì )議の(🍟)結果にまつ」とあった。
日は(🏁)まだかなり高かっ(🕰)た。かわいた砂(shā(🔩) )地(dì )の照りかえ(💡)しが眼にぎらつ(😳)い(🉐)て(🎣)、頭(tóu )のしんが(📀)痛(tòng )いようだった(💀)。彼(bǐ )は、何も考(kǎo )える気(🐩)力(lì )がな(🚚)く、ただいらいらした気持で町は(🐰)ずれまで(🍋)来た。
次郎はだ(🕗)ま(🥁)って朝(🔇)(cháo )顔の鉢(🕸)に眼をや(👕)った。し(👼)ぼんだ花が、(🌓)だらりと、つるにく(🔵)っ(🛷)ついているのが(🔗)、(🍺)い(🔄)やに彼の気持をいらだたせ(🖊)た。すると、(🎂)
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