日本《エロ マジック ミラー》2行目ライン
エロ マジック ミラーあらすじ
四人の報(🔁)告は、みんなをふき出(chū )させ(🦌)たり、憤(fèn )慨(kǎi )させた(🕜)り、不安がら(🔸)せ(🐿)た(🎟)り(🏯)した。しかし(🧗)、(🙆)とも(🐡)か(🥙)くも(🥀)血(🔫)書(shū )が県庁に(❕)差出(chū )されるよ(🌘)う(⚪)にな(✊)った(🐜)ということで、一(yī )応(🎌)納得な(📺)っ(😷)と(🔝)くする(🛎)よりほかなか(🍥)っ(🔈)た。校長(🍴)が教頭から(💬)紙(🔘)片を受(🧔)取ったあと、急に様子(🎱)が(🚳)変ったという(📆)ことについ(😍)ては、四(sì )人をはじめみんなも不審(shěn )に思い、(🌎)うま(🦏)くペテンにかけられ(⏺)た(🆓)の(🌏)ではないか、(🛌)などとい(💗)うも(⬅)のがいたが、事情は間(🔋)もな(🌨)く(👹)判明した(🐒)。それ(🐢)は、教員室(shì )で(🚺)先(xiān )生(shēng )たち(🐮)が(😦)ひ(🎌)そ(🐝)かに話しあっているこ(🦂)とが、給仕の(🚯)口を(🚊)とお(⛎)し(📵)て、いちいち(🤾)生徒(tú )の耳(🌺)には(🐨)いって来(🛹)たからで(❗)あ(🔲)った。
「ふうん、本田か。……あ(🌗)いつはだめな奴さ。」
「(㊙)僕、馬田と(⛪)同(🥃)じクラス(👽)で(📰)す(🚆)から、毎日いっしょに帰ろうと思えば(🧤)帰れ(📅)るんで(✒)す。」
馬(🚇)田は、また「ふふん(🏥)」と笑った。そ(🧞)して、
「君、やけになっているんで(🌦)は(🎠)ない(🍆)かね。」
(😩)次郎は、(🍁)まだ涙の(⛹)すっかり(🍬)かわききれない眼(yǎn )を(🐄)見はってたずね(👁)た。
こんなふうで、(🛅)校内はその日じ(🕋)ゅう決(🍉)して静(💳)か(🕞)であったと(🐸)はいえなかった。下(xià )級(jí )の教室(👞)までが(🐿)何とはなしに落ちつきを(🍭)失ってい(😩)た。ふ(⏯)だん(🐊)な(🤥)ら何(hé )でもない(😭)ことにま(🐙)で先生たちの神(🍸)経がとがり、先生た(🚲)ちの神経がとがれば(💑)とが(👃)るほど、生徒たちはその神(🈹)経(jīng )に触(⏹)さわって(👙)みる(😈)のを楽(lè(🔆) )しむといった(📫)ふうであっ(⛱)た。大垣(yuán )前校(xià(🍃)o )長は、い(⛎)つも先生(🚅)たちに向かって(🈵)、「(🔖)生徒(🌂)というもの(🗼)は、自分(🕋)たちのために先生(shēng )が命をすてるまで(🚼)は、その先(xiān )生を偉い先(xiān )生(shēng )だ(🌛)とは思わないものだ(📨)。そ(⛱)れを覚悟の上で(🥗)なくては、真(🕖)(zhēn )の教(🤑)育は(🏔)出来ない。」と言(🕶)っ(🈁)ていたが、その意味をほんとうに理解(🎃)した(🔶)先生(📡)は(🕞)、朝倉先(xiān )生を(📺)のぞ(🍓)いては、おそら(🚁)く一人もい(🍓)なかっ(😘)たろう(🦋)し、今で(🔪)は、どの先生にも、そ(🗾)んな言(yá(🔌)n )葉は(🧘)単に言葉(🔧)(yè(🍙) )としてでも(🐞)思い出されていそう(🐙)になか(🥊)った。こ(📌)うして先生たちは自分(fèn )を下(🐟)(xià )手に護ろ(👐)うとして、一歩一(yī )歩と自分(fèn )を生(🎫)(shēng )徒たちの侮辱と嘲笑(xiào )の(🕢)中に追いこんでいたので(🤧)ある。
「しか(🕐)し、(⛅)昨日お父(🌥)さ(🎁)んに(🗺)きいた(🐫)んだが(🚽)、君は血書を書い(🆓)たっていうじ(🌥)ゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《エロ マジック ミラー》関連作品
日本週次チャート