フェラ 動画《えろ 感度》2行目ライン
えろ 感度あらすじ
「岸(😭)本(💤)さ(🌙)んに御酌し(🚈)ない(🎻)か」と(🎗)元(yuán )園(yuán )町(🏓)は傍(🙌)(bà(📲)ng )そばにいる女を顧みて言(🕝)(yán )った(🌿)。
岸本(🔉)は人(🥜)知れず溜(liū )息ため(🤐)いきを吐(💁)つ(📬)いた。
「捨さんも、そうして(🆗)何時い(🍢)つ(🆙)まで(🌰)も独りで(➖)いる訳に(👄)も行きますまい。どうして岸本さんではお(🕋)嫁(jià )さ(❓)んをお迎え(🍜)に成らない(🖋)んでしょうッ(🚯)て、そ(🏮)れを聞(wén )かれる(💆)度たびに私まで返(💣)事に困ってしまう」
思いの外、泉(quán )太(🚋)や繁は平気でいた。それほ(🐛)ど(🤤)何事なんにも知(zhī )らず(📺)にいた。父が遠(yuǎ(🔮)n )いところ(👪)へ行(⛪)くことを、(👸)鈴木の伯(bó )父(🐅)の(💜)居る田舎い(🏩)な(😉)かの方か、妹の君子が預けら(👙)れて(💡)いる常陸ひ(🔉)たち(🔢)の海岸の方(fāng )へでも(🔰)行(🥦)くぐらい(🍃)に(👁)しか思ってい(🤬)ないらしかった。そ(🎠)の無心な様(yà(🏉)ng )子(🛑)(zǐ )を見(jiàn )ると、岸(àn )本(🏺)はさ程子(zǐ )供(📠)(gò(🚁)ng )等(děng )の(🔡)心を傷いためさせることもなしに手(shǒu )放(✏)して行(🏮)(há(🦂)ng )くことが出(🚠)来(lá(💀)i )るかと考(🦃)えた。
三(sān )十(shí(🚧) )五
「(🍤)叔父(fù )さん、(🦇)私は(🦃)どうして下(🈴)(xià )さい(💚)ます(🔃)――」
「(🤴)暑中休暇(xiá(🕐) )が来て見ると、彼方(🚮)あっちへ飛び是方(🎐)こっちへ飛び(🍈)していた小鳥が木の枝(🌱)へ戻って(🤰)来た様(yàng )に、学(xué )窓で暮した(🗒)月日のことが捨吉(❗)の胸に(🚿)集(jí )って来た。その一夏(🆙)をいかに送(sòng )ろうかと思う(📦)心持に(🍻)混(hún )っ(🚩)て。彼(bǐ )はこ(🔡)れから帰って行(🐸)こうとする家の方で、自分のため(🥐)に(🍌)心(xīn )配し、(🍝)自分(🉐)を引(yǐn )受(🎅)けていて(💉)くれる(👊)恩人の家族――(🛁)田辺(fǎn )の主人(🐋)、細君、それからお婆さんのことなぞを(🕍)考えた(🎫)。田辺の(💛)家の近く(😯)に下宿住(🧞)(zhù )居ずまい(🍃)す(🥔)る兄(🍡)の(🕴)民助(zhù )のことを(📥)も考(😽)えた。それらの目上の(🐇)人達から(👍)まだ子(zǐ )供(🈳)のように思われている(🌡)間に、彼の内部な(🏒)かに萌きざした若(ruò )い生命いのちの芽(👕)は(📦)早や(🛩)筍たけのこのよう(🤲)に(🐪)頭を(📦)持(chí(🌷) )上げ(♑)て来(🕳)(lái )た。自(🍜)(zì )分を責(😈)めて、(🚱)責(🧚)めて、責め抜(bá )い(📑)た残酷むご(📸)た(🚈)らしさ――沈(🔴)黙を守ろうと(⬅)思い立(🐃)つ(🔑)よ(🐅)うに成った(🤛)心(🚒)の悶もだえ――狂きちがいじみ(🦂)た真似(🎟)まね――同窓の学友にす(🌠)ら(🕙)話しもせず(🥁)にあるその日までの心(xīn )の戦(zhàn )を(🔜)自分の(🥝)目(🚊)(mù )上の人達がどう(🥢)して知ろう、繁子や(⛓)玉子というような基督キ(🅿)リスト教主義の学(xué(📟) )校(😯)を出た婦(🆗)人(📬)があって青年男女の交際を結んだ(🥦)時が(💄)あった(📖)な(🔹)どとはどうして知(zhī )ろう、況ましてそうい(🕕)う婦人に附随する一切の空気(🍀)(qì(🌱) )が悉(xī )ことごとく幻のように消え(🔹)果(🍀)てたとはどうして知ろう、と(🍳)彼は(🏔)想(🤨)っ(🙈)て見た(🔙)。まだ(🐓)世(📺)間(🎃)見ず(🕰)の捨(📮)吉には凡(fán )す(📥)べ(🌎)てが心に驚かれることばかりであった。今々この(🔁)世の(🏾)中(🎂)へ(🥦)生れて来た(🎫)かの(🍤)ような心持(chí(🛺) )でもって(🎂)、現(📘)(xiàn )に自分の仕(🕯)ていることを考(🛵)え(🐜)ると、何時いつの間にか彼は目(🐁)上の人達(🐽)の知らない道(😑)を自(zì )分勝手に歩(🏣)き出(🥇)しているということに気が着い(🍊)た(⛴)。彼はその心(xīn )持(〽)から言(yán )い(🈁)あら(🥇)わ(🤜)し難(ná(🚝)n )い恐怖を感(♋)じた……」
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