「(🎠)いいえお帰(🥪)り(⛳)になりました」と女(🖇)中(📕)が横合いか(⛩)ら声をだした。
回が進(🚏)ん(🚪)だ、(👶)一対(🏄)一が二対(duì )二(🥈)となり、五回、六回に(🖋)およんだ(📝)とき、浦中は(📜)五(🕴)(wǔ )点、黙々もく(👮)もくは三点になっ(🏾)た。二点の(🤔)相違! このままで押し通すであ(🍷)ろうか(🔍)。千三は回(huí )ごと(🌉)にミ(👘)スをし(🏇)た、(👠)しかもかれは三振二つ、ピーゴ(🙅)ロ一(yī )つを(🍹)打っただけである。かれは(🚂)すみに小(🗼)(xiǎ(🤦)o )さくなって(💇)涙ぐんでいた(🐞)。覚平はもう松の枝に乗(👵)(ché(📫)ng )り(🐲)なが(✳)ら(😢)らっ(🎸)ぱ(👅)をふく勇(💚)気(🔙)(qì )もなくなっ(💞)た。
寄(✍)宿舎に閉じ(🦐)こめら(👔)れてかごの鳥(㊙)(niǎo )のご(🕥)と(👎)く(🏒)小さくなっている師(shī(😊) )範生の目(✌)から見ると、中学生の(⛲)生活(huó )は(🦗)ま(🍯)っ(🔐)たく不(🎠)潔(jié )であ(✋)り放(fàng )縦ほうじゅう(🧕)で(🚁)あ(😏)り(⛩)頽廃的(🛀)たいはいてきであ(😜)る。
会議(🌊)(yì )はおわった、光(guāng )一はみなと(🐼)わかれ(🔀)てひとり(🎦)町を歩いた(🥐)。悲しい情(⬅)緒じょうちょが胸にあふ(📠)れた。か(🀄)れは他人(rén )の欠点をいう(✉)ことはなにより嫌(xián )いであっ(🍗)た、ましてその(👮)人に向(xiàng )か(🙂)っ(⏳)てその(🧝)人を(🖲)侮辱するのは忍(😁)び得ざることであ(🈳)る。
「お(🍹)い(😌)、(⏱)大(dà )きな(⏸)へそだなあ」
(✴)とつぎには安場の作戦が奇(qí(🔪) )功を奏そうし、スク(👇)イズプレー(🍌)で(🏤)また一(👖)点を(🌝)取った(😒)。
「ぷうぷ(🥚)うぷうぽうぽうぷう」
「(😹)はッはッ(🍕)は(🧞)ッ」
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