(🎮)別れを告(📁)げて、高瀬が戻(tì )りかける頃には、壮ん(🏙)な蛙の声(shēng )が(🥘)起っ(😄)た。大きな深い千(🏪)曲(qǔ )川の谷間たにあいは(👾)その鳴声で満ち溢あふ(➰)れて来た(🍞)。飛(🌠)騨(tuó )ひだ(👁)境(jìng )の方(🛶)(fā(🎊)ng )にある日(rì )本アルプスの連山に(🍽)はまだ遠く白雪を望んだが、(🍨)高(🤰)(gāo )瀬は一つ場処(🐟)ところに長く立(lì )ってその眺(🍚)(tià(🥊)o )望を楽(🌾)もうともしなかった(🛀)。不思(🎖)議な寂寞さびしさは蛙の鳴(⚡)く谷(gǔ )底(📫)の方から匍はい上(🔧)(shàng )っ(❤)て来た。恐(💛)(kǒ(👛)ng )しく成って、(🈺)逃げるよ(👢)うに(🐚)高瀬(🐚)(là(📓)i )は妻(qī )子(zǐ )の方へ(🕥)引(yǐn )返して行っ(😗)た。
「鞠まあちゃん(🔪)はどうしたろ(🔁)う」と高瀬がこ(🤶)の家(🕓)で生(⛓)れた姉(👟)娘(😗)のことを聞(🤯)(wén )いた。
「どうです、弓は(🏦)。この節はあ(🏉)まり御彎おひきに成りませんネ(🚽)」
(😉)子安(ān )とい(🔨)う(🌍)新(🎄)教員も、高瀬が東京へ行った(😰)序つい(🌁)でに(👦)頼ん(💊)で来た(🛤)。子安は、高瀬(🥖)も逢ったこ(👁)とが無い。人(rén )の紹介だ(🚲)。塾ではどん(🎑)な新(🌩)教員が来るか(🎓)と皆(🚶)な待ち受けた。子安が着い(👀)て見ると案(⚡)外(wài )心易やすい、(🎲)少壮とし(🤒)わか(💲)な学(🙌)者だ。
塾の小使(❔)も(🌯)高瀬には先(xiā(📅)n )生だっ(🏰)た。音吉は見廻り(⌚)に来て(🍇)、鍬(🎽)の持ち方から(🕌)教えた。
しば(🚊)らく(🚡)石(shí(🔪) )のよう(🌁)な(🛶)沈黙(👵)が続(🍰)いた。そのう(🖲)ちに(🌞)微かすかに酔が学士の顔(⛴)(yá )に上(💢)った。学者らしい長(🅿)(zhǎ(🤮)ng )い眉(⛸)だけホンノリと紅い顔の中に際(jì )立(lì(😄) )きわだって(👭)斑白(🚪)(bá(💋)i )はんぱくに見える(🎥)よ(👢)う(😯)に(💮)成(chéng )った。学士は(🍝)楽しそう(🍋)に両手(shǒu )や身体を動(📳)(dòng )かして(😶)、胡坐あぐらにやっ(✉)たり、坐り(🙎)直した(🏄)りし(🔙)な(🥢)がら、高瀬(😥)(lài )の方を見た。そして話の調(😢)(diào )子を(🛍)変(🐘)えて、
(🍀)と窓の方(🏰)を見る生徒もある。庭に出た(🦔)青(qī(📕)ng )年は(🍯)桜(⬆)の枝の蔭(🚎)を尋ね廻っていたが、間(jiān )もなく(📭)戻(🐕)って(👂)来て(🤬)、捕えた(😝)ものを学(xué )士に勧めた。
この光(😤)景さまを笑って眺め(🐺)ていた高瀬(lài )は自分の方へ(🙅)来た鞠子(zǐ )に言った。
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